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成功的教学依赖于良好的师生关系,依赖于良好的课堂气氛。建立新型的师生关系,能激起学生潜意识情感对教师的认同,达到“亲其师,信其道”的目的。面对新时代的初中生,建立新型的师生关系是时代的呼唤。
一、建立新型的师生关系,保持轻松的心态
1.建立和谐融洽、充满亲情的师生关系
社会心理学告诉我们:每个人都有爱与被爱的需要。和谐的师生关系恰恰满足了学生对爱、关心和尊重的需要。教师对学生的热情关怀是学生对学科形成积极态度的一个重要因素。师生情谊浓厚,师生关系和谐融洽,能够使学生感受到自己的价值,学生学习的主动性和智慧潜能就可以得到最大程度的发挥。
2.建立民主平等的师生关系
魏书生老师曾说过:“民主就像一座架在师生心灵之间的桥。民主程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固,越宽阔。”要建立民主平等的师生关系,教师必须树立民主平等的思想,教师与学生的人格是完全平等的,教师是以一个引路人的角色来帮助、点拨学生的。教师是学生平等的合作者、謙虚的倾听者、真诚的赏识者、个性张扬的促进者。老师可以批评学生的种种错误,学生也可以对教师的失误给予指正。在这种民主平等的氛围里,师生互相尊重,学生就能以最佳的心态投入课堂教学中。
3.建立互相学习、共同发展的师生关系
新型的师生关系应该是一种互相理解、真诚相待、共同进步的关系。教师应该抱有谦虚的态度,做学生学习的合作者、促进者,要注重与学生的交流。教师可以凭借自己的传统经验引导学生,学生也可以凭借自己的敏锐、朝气影响教师;教学不再是生硬的灌输,而是师生之间共同探讨、共同成长的过程。
二、提升学生的情趣,培养愉悦的心态
1.精心设计授课内容、激发学生兴趣
英语教学欲达到良好的效果,重要的是引起学生的兴趣。教师要努力创设情境,善于运用各种科学有效的教学手段来丰富课堂活动,如充分利用图片、实物、表演对话(情景剧)、做游戏、唱英语歌曲、编顺口溜、小组竞赛等活动来调动学生的积极性。当学生感受到一个生动有趣的语言情境时,就敢于开口,乐于实践。
2.借助教学内容,有效开发情感资源
教师要从情感上对教学内容进行加工和组织,在向学生呈现教学内容的过程中,发挥情感方面的积极作用。首先导入要有情趣,以学生身边的事、感兴趣的事为切入口,设计相关情景,唤起学生的情感,求得感情的共鸣。其次,教师要善于利用教材中的教学内容,引发学生积极的情感体验,让他们带着良好的心态参与课堂学习。
3.利用多媒体教学,培养学生的学习兴趣
多媒体教学是现代化课堂教学的发展趋势,生动形象的多媒体课件,集文字、声音、图像、动画于一体,优美的画面、标准的语言,通过视听结合,使学生身临其境,极大地调动学生各方面的聪明才智,随着学生学习积极性、主动性的提高,学生学英语的心态就会越来越好。
三、让学生拥有成功的体验,树立自信的心态
古人云:“自卑者惘,自信者强。”作为教师,要善于发现学生身上最美好的东西,放大他们的闪光点,这会使他们对自己产生良好的感觉,有利于自信心的形成。另外,无论成功还是失败,学生最需要教师的鼓励和安慰,期待教师公正的评价与积极的肯定。教师要珍惜学生心灵深处的渴望,积极为他们创造机会。让他们通过完成学习任务、解决问题来体验和认识自己的能力;让他们及时获取肯定与赞誉;使其产生成就感,不断强化“我能行”的成功体验,不断树立自信心。坚定的自信心是成功的基石,是学习心态中最重要的组成部分,它引领人们步入成功的殿堂。
四、激发学生适宜的学习动机,保持积极向上的心态
积极向上的心态能给人以努力进取的勇气,激励人们不断发挥最大潜能。如何让学生在学习中始终保持积极向上的心态?
1.做学生的知心朋友,加强学习目的教育,激发学生正确的学习动机,树立远大目标。
2.教师自身学业上永无止境的进取,也能感化学生,让他们萌发继续努力、更上一层楼的思想。
3.开展各种形式的竞赛,让学生在比赛中了解自己和他人,正确评价自己,不断努力。
引导学生不断反思,在反思中增强进取心,产生更强的自信,促使其在学习上形成良性循环,从而使学生一直处于最佳的学习心态。
诚然,要培养初中生学英语的最佳学习心态,教师首先要有健康向上的心态。面对新时代的初中生,英语教师只有适时、恰当地培养学生的最佳学习心态,才能给英语教学带来实效,才能让他们在学习中找到快乐,在快乐中得到发展。◆(作者单位:江西省安远县第三中学)
□责任编辑:黄婉琼
一、建立新型的师生关系,保持轻松的心态
1.建立和谐融洽、充满亲情的师生关系
社会心理学告诉我们:每个人都有爱与被爱的需要。和谐的师生关系恰恰满足了学生对爱、关心和尊重的需要。教师对学生的热情关怀是学生对学科形成积极态度的一个重要因素。师生情谊浓厚,师生关系和谐融洽,能够使学生感受到自己的价值,学生学习的主动性和智慧潜能就可以得到最大程度的发挥。
2.建立民主平等的师生关系
魏书生老师曾说过:“民主就像一座架在师生心灵之间的桥。民主程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固,越宽阔。”要建立民主平等的师生关系,教师必须树立民主平等的思想,教师与学生的人格是完全平等的,教师是以一个引路人的角色来帮助、点拨学生的。教师是学生平等的合作者、謙虚的倾听者、真诚的赏识者、个性张扬的促进者。老师可以批评学生的种种错误,学生也可以对教师的失误给予指正。在这种民主平等的氛围里,师生互相尊重,学生就能以最佳的心态投入课堂教学中。
3.建立互相学习、共同发展的师生关系
新型的师生关系应该是一种互相理解、真诚相待、共同进步的关系。教师应该抱有谦虚的态度,做学生学习的合作者、促进者,要注重与学生的交流。教师可以凭借自己的传统经验引导学生,学生也可以凭借自己的敏锐、朝气影响教师;教学不再是生硬的灌输,而是师生之间共同探讨、共同成长的过程。
二、提升学生的情趣,培养愉悦的心态
1.精心设计授课内容、激发学生兴趣
英语教学欲达到良好的效果,重要的是引起学生的兴趣。教师要努力创设情境,善于运用各种科学有效的教学手段来丰富课堂活动,如充分利用图片、实物、表演对话(情景剧)、做游戏、唱英语歌曲、编顺口溜、小组竞赛等活动来调动学生的积极性。当学生感受到一个生动有趣的语言情境时,就敢于开口,乐于实践。
2.借助教学内容,有效开发情感资源
教师要从情感上对教学内容进行加工和组织,在向学生呈现教学内容的过程中,发挥情感方面的积极作用。首先导入要有情趣,以学生身边的事、感兴趣的事为切入口,设计相关情景,唤起学生的情感,求得感情的共鸣。其次,教师要善于利用教材中的教学内容,引发学生积极的情感体验,让他们带着良好的心态参与课堂学习。
3.利用多媒体教学,培养学生的学习兴趣
多媒体教学是现代化课堂教学的发展趋势,生动形象的多媒体课件,集文字、声音、图像、动画于一体,优美的画面、标准的语言,通过视听结合,使学生身临其境,极大地调动学生各方面的聪明才智,随着学生学习积极性、主动性的提高,学生学英语的心态就会越来越好。
三、让学生拥有成功的体验,树立自信的心态
古人云:“自卑者惘,自信者强。”作为教师,要善于发现学生身上最美好的东西,放大他们的闪光点,这会使他们对自己产生良好的感觉,有利于自信心的形成。另外,无论成功还是失败,学生最需要教师的鼓励和安慰,期待教师公正的评价与积极的肯定。教师要珍惜学生心灵深处的渴望,积极为他们创造机会。让他们通过完成学习任务、解决问题来体验和认识自己的能力;让他们及时获取肯定与赞誉;使其产生成就感,不断强化“我能行”的成功体验,不断树立自信心。坚定的自信心是成功的基石,是学习心态中最重要的组成部分,它引领人们步入成功的殿堂。
四、激发学生适宜的学习动机,保持积极向上的心态
积极向上的心态能给人以努力进取的勇气,激励人们不断发挥最大潜能。如何让学生在学习中始终保持积极向上的心态?
1.做学生的知心朋友,加强学习目的教育,激发学生正确的学习动机,树立远大目标。
2.教师自身学业上永无止境的进取,也能感化学生,让他们萌发继续努力、更上一层楼的思想。
3.开展各种形式的竞赛,让学生在比赛中了解自己和他人,正确评价自己,不断努力。
引导学生不断反思,在反思中增强进取心,产生更强的自信,促使其在学习上形成良性循环,从而使学生一直处于最佳的学习心态。
诚然,要培养初中生学英语的最佳学习心态,教师首先要有健康向上的心态。面对新时代的初中生,英语教师只有适时、恰当地培养学生的最佳学习心态,才能给英语教学带来实效,才能让他们在学习中找到快乐,在快乐中得到发展。◆(作者单位:江西省安远县第三中学)
□责任编辑:黄婉琼