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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）03-000-01
摘 要 篮球运动在大学校园中是大学生们最喜爱的运动之一，它是集身体素质、技巧、智力为一体的直接身体接触的对抗性较强的项目。在篮球教学中，运用现代教育技术，利用多媒体展示篮球教学内容，可以让学生更加全面、多角度、直观的学习专业知识。
关键词 多媒体技术 篮球教学 应用
随着我国教育的不断改革，教学手段、教学方法也发生了很大的变化，这给大学课堂带来的巨大的改变。篮球教学也打破了传统的教学模式，利用现代多媒体技术，开辟了篮球教学的新领域，极大的提高了学生的积极性，使学生更加直观、全面的了解篮球，教师也获得了一个得力的教学帮手，有利于完成教学目标，提高教学质量。因此，采用多媒体技术进行篮球教学势在必行。
一、多媒体教学在体育教学中应用的必然性
（一）多媒体理论概述。多媒体技术是把文字、声音、图像等多媒体信息通过计算机进行数字处理、合成并表现出来的一种技术。它具集成性、是数字化、交互性等特点，不仅能存储和播放，还可以根据使用者的意愿，可以对信息进行加工处理。在篮球教学中，教师可以把教学中难以理解说不清道不明的一些理论知识，运用动画或图像通过多媒体展现出来，让学生更加直观具体的理解出篮球教学中的重点难点，有效的帮助学生理解、掌握、巩固重点和难点。
（二）多媒体技术应用于教育的一个发展方向。近年来，随着我国经济的不断增长，人们的生产生活方式也发生了巨大的变化，在教育教学工作中，面对着教育思想、教育体制、教学内容教学方法等，都引发人们的思考。现代教育最突出的特征就是教育信息化。很多学者也对未来教育进行了预测：“当电脑技术、交互式多媒体技术和互联网络得到长足的发展，并广泛进入学校和千家万户后，教育媒体将应有融文字、声音、图形、动画、影像为一体的电子教科书、多媒体软件和虚拟现实的学习环境等等。为推进教育的信息化，教育部也提出运用以多媒体计算机技术为核心的教育技术相关措施。由此可见，大力发展多媒体技术为主的现代教育技术，促进教育现代化是时代的需要，也是现代教育的发展方向。
（三）多媒体技术在体育教学中应用的优势。学校体育是教育在素质教育过程中起着重要的作用。在体育教学过程中，根据教学内容与教学任务的需要，合理地选择和应用多媒体课件进行辅助教学，其目的就是调动人体多种感官的参与，有利于学生的认知建构，促进学生认知能力的发展，保证取得良好的教学效果。
二、多媒体在篮球教学中的应用
（一）多媒体技术在篮球理论教学中应用。对于篮球理论教学，教师可以利用AUTHORWARE、3D、POWEPOINT、FLASH等软件来制作多媒体的教学课件。通过生动形象的图片、动画，将教学思想准确地表达出来。这样可以吸引学生的注意力，调动学生的多种感官同时受到刺激，激发学习兴趣，还有利于学生进行自学或复习。
（二）多媒体技术在篮球战术基础配合教学中的应用。篮球战术基础配合是篮球教学内容的一个重要组成部分，因其教学过程的复杂性，传统教学方法的局限性，致使篮球战术基础配合成为篮球教学中的一个难点。另外教师一人不可能完成战术配合的示范，找一两个学生到场地上协助演示，结果往往教师教的辛苦，学生学的一知半解，达不到预期的教学效果。而多媒体技术的运用将打破这一尴尬局面，解放教师和学生，教师可以运用多媒体想学生进行演示，可以从任意角度，可以快进或倒退，让学生全面了解配合战术。
（三）多媒体技术在篮球规则教学中的应用。目前，在篮球规则中条文繁多，由于受学生水平及教学课时的限制，很难让学生快速理解规则条文，很难掌握规则的精神实质和分工与配合。再有，临场实践有难度，在现有的课时上，学生在训练是难以暴露出太多的错误，单凭讲授学生很难记得住这么多的规则，而多媒体课件为解决这一教学难题提供了方法。教师可以利用课件演示各种犯规动作，并对犯规动作加以点评，学生也可以实践操作课件交互系统，从而达到练习的目的。
三、多媒体技术教学应注意的问题
（一）多媒体教学素材的积累。教师在平时应注意对课件素材做必要的准备，不能只依靠购买教学课件。学生更加喜欢一些较新的内容，教师可以录制一些精彩的篮球比赛节目，整理出一些典型动作片段，也可以尝试自己进行配音解说。把这些平时积累的资料应用到教学中来，会取得更加明显的效果。
（二）多媒体教学技术要运用有度。多媒体技术应用到篮球教学的价值是不可否认的，但教师要认清多媒体的地位和作用，不能把所有的教学都“多媒体”化，盲目的追求“多媒体”追求“效果”，教师应以学生为本，合理利用现代技术服务课堂，服务教学，题材要选细，提纲要简练，内容要典型，提高教师对现代教学的掌握能力。
参考文献：
[1] 赵娜，吕剑峰.传统教学与多媒体教学的有效结合[J].中国科教创新导刊.2010（29）.
[2] 王晓茜，金玉珠.浅析多媒体技术在篮球教学中的应用[J].今日科苑.2009（14）.
[3] 金海明.篮球防守基础配合可视化教学的实验研究[D].首都体育学院.2009.
摘 要 篮球运动在大学校园中是大学生们最喜爱的运动之一，它是集身体素质、技巧、智力为一体的直接身体接触的对抗性较强的项目。在篮球教学中，运用现代教育技术，利用多媒体展示篮球教学内容，可以让学生更加全面、多角度、直观的学习专业知识。
关键词 多媒体技术 篮球教学 应用
随着我国教育的不断改革，教学手段、教学方法也发生了很大的变化，这给大学课堂带来的巨大的改变。篮球教学也打破了传统的教学模式，利用现代多媒体技术，开辟了篮球教学的新领域，极大的提高了学生的积极性，使学生更加直观、全面的了解篮球，教师也获得了一个得力的教学帮手，有利于完成教学目标，提高教学质量。因此，采用多媒体技术进行篮球教学势在必行。
一、多媒体教学在体育教学中应用的必然性
（一）多媒体理论概述。多媒体技术是把文字、声音、图像等多媒体信息通过计算机进行数字处理、合成并表现出来的一种技术。它具集成性、是数字化、交互性等特点，不仅能存储和播放，还可以根据使用者的意愿，可以对信息进行加工处理。在篮球教学中，教师可以把教学中难以理解说不清道不明的一些理论知识，运用动画或图像通过多媒体展现出来，让学生更加直观具体的理解出篮球教学中的重点难点，有效的帮助学生理解、掌握、巩固重点和难点。
（二）多媒体技术应用于教育的一个发展方向。近年来，随着我国经济的不断增长，人们的生产生活方式也发生了巨大的变化，在教育教学工作中，面对着教育思想、教育体制、教学内容教学方法等，都引发人们的思考。现代教育最突出的特征就是教育信息化。很多学者也对未来教育进行了预测：“当电脑技术、交互式多媒体技术和互联网络得到长足的发展，并广泛进入学校和千家万户后，教育媒体将应有融文字、声音、图形、动画、影像为一体的电子教科书、多媒体软件和虚拟现实的学习环境等等。为推进教育的信息化，教育部也提出运用以多媒体计算机技术为核心的教育技术相关措施。由此可见，大力发展多媒体技术为主的现代教育技术，促进教育现代化是时代的需要，也是现代教育的发展方向。
（三）多媒体技术在体育教学中应用的优势。学校体育是教育在素质教育过程中起着重要的作用。在体育教学过程中，根据教学内容与教学任务的需要，合理地选择和应用多媒体课件进行辅助教学，其目的就是调动人体多种感官的参与，有利于学生的认知建构，促进学生认知能力的发展，保证取得良好的教学效果。
二、多媒体在篮球教学中的应用
（一）多媒体技术在篮球理论教学中应用。对于篮球理论教学，教师可以利用AUTHORWARE、3D、POWEPOINT、FLASH等软件来制作多媒体的教学课件。通过生动形象的图片、动画，将教学思想准确地表达出来。这样可以吸引学生的注意力，调动学生的多种感官同时受到刺激，激发学习兴趣，还有利于学生进行自学或复习。
（二）多媒体技术在篮球战术基础配合教学中的应用。篮球战术基础配合是篮球教学内容的一个重要组成部分，因其教学过程的复杂性，传统教学方法的局限性，致使篮球战术基础配合成为篮球教学中的一个难点。另外教师一人不可能完成战术配合的示范，找一两个学生到场地上协助演示，结果往往教师教的辛苦，学生学的一知半解，达不到预期的教学效果。而多媒体技术的运用将打破这一尴尬局面，解放教师和学生，教师可以运用多媒体想学生进行演示，可以从任意角度，可以快进或倒退，让学生全面了解配合战术。
（三）多媒体技术在篮球规则教学中的应用。目前，在篮球规则中条文繁多，由于受学生水平及教学课时的限制，很难让学生快速理解规则条文，很难掌握规则的精神实质和分工与配合。再有，临场实践有难度，在现有的课时上，学生在训练是难以暴露出太多的错误，单凭讲授学生很难记得住这么多的规则，而多媒体课件为解决这一教学难题提供了方法。教师可以利用课件演示各种犯规动作，并对犯规动作加以点评，学生也可以实践操作课件交互系统，从而达到练习的目的。
三、多媒体技术教学应注意的问题
（一）多媒体教学素材的积累。教师在平时应注意对课件素材做必要的准备，不能只依靠购买教学课件。学生更加喜欢一些较新的内容，教师可以录制一些精彩的篮球比赛节目，整理出一些典型动作片段，也可以尝试自己进行配音解说。把这些平时积累的资料应用到教学中来，会取得更加明显的效果。
（二）多媒体教学技术要运用有度。多媒体技术应用到篮球教学的价值是不可否认的，但教师要认清多媒体的地位和作用，不能把所有的教学都“多媒体”化，盲目的追求“多媒体”追求“效果”，教师应以学生为本，合理利用现代技术服务课堂，服务教学，题材要选细，提纲要简练，内容要典型，提高教师对现代教学的掌握能力。
参考文献：
[1] 赵娜，吕剑峰.传统教学与多媒体教学的有效结合[J].中国科教创新导刊.2010（29）.
[2] 王晓茜，金玉珠.浅析多媒体技术在篮球教学中的应用[J].今日科苑.2009（14）.
[3] 金海明.篮球防守基础配合可视化教学的实验研究[D].首都体育学院.2009.