长春瑞宾单药与长春瑞宾联合卡铂治疗≥75岁的老年晚期非小细胞肺癌患者的临床研究

来源 :同济大学学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wing001019
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨长春瑞宾与长春瑞宾联合卡铂在治疗/〉75岁的老年晚期(111b或Ⅳ期)非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC) 中的有效性和安全性。方法回顾性分析细胞学或组织学确诊的51例〉175岁的初治晚期NSCLC患者,长春瑞宾单药治疗或长春瑞宾联合卡铂治疗,比较两种方案的有效性和安全性。结果51例患者共接受了105个周期的化疗,平均化疗周期数约为2.1个,其中单药组为1.9个,联合组为2.3个(P=0.295)。两组可评价疗效的患者分别为21例和14例,单药组部分缓解
其他文献
科学教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望尽量创造条件,让幼儿实际参加探索活动,使他们感受到科学探索的过程和方法 ,体验发现的乐趣。“玩中学”的教育方式是让幼儿在游戏中进行对事物的观察,通过提问、实验等活动来引导其探究的一个过程,在这样一个过程中幼儿不仅能获得初步的科学知识,也增进了他们探究科学的能力,充分发挥了幼儿的操作性、主动性和创造性。  一、抓住契机,激发科学探索的欲望  1.
小学阶段的教学是对学生的启蒙教育,此阶段的学生刚开始系统学习语文知识,是培养学生良好的语文学习习惯的最佳时期。播种一种行為,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格。可见,良好的习惯在学生的个人成长以及语文学习过程中都起到了非常重要的作用。现阶段,很多老师以及小学生的家长都还比较关注学生的学习成绩,却没有对学生的学习习惯的培养给予充分的重视,这对学生日后更深入地学习是非常不利的。本文中简要分析如何
目的探索使用国产特制非刺激型外周神经阻滞留置导管针(专利号:200820152063.9和200920166821.7)在上肢手术及术后镇痛的可行性。方法前瞻性择期或急诊行上肢手术成年患者62例,A
教师只要了解学生的心理,精构思,巧命题,就能叩开学生的心扉,诱发他们的写作兴趣。趣味性的命题,激发独创思维;发散性的命题,激发多向思维;启发性的命题,激发逆向思维;虚拟命题,激发幻想灵感。  不少学生提起作文就头痛,甚至谈文色变,交上来的作文往往内容雷同,写法相似,缺乏个性和新意,我想主要的原因是教师的命题不切学生的生活和思想实际,触不到他们胸中“积蓄”。下面谈谈自己针对学生心理精心设计作文命题的
新生儿,产妇、医护人员和空气同步样品金葡菌同源性鉴定,表明母婴同室新生儿金葡菌定植率(34.04%)低于非同室(52.13%),X ̄2=5.28,P<0.05;母婴同室带菌产妇所生婴儿同步阳性率(53.06%)与非同室(73.53%)差异无显著意义,X ̄2=3.55,P>0.05。我们认为母婴
为了了解吸毒者的性病情况,我们对一部分吸毒者进行了淋病、梅毒、尖锐湿疣等性病检查,现报告如下。1一般资料被检查的200人是在本市戒毒所抽查的,其中男185人,女15人。20岁以下的12人,最小年龄
氧瓶燃烧-电极法测定毛发中微量氟的探讨屈国新氧瓶燃烧法处理样品最早是由Hempel提出的,并首先用于煤和有机材料中硫的测定,后来其又发表一些应用报告,认为可用于卤素的微量分析。为此
“课堂生成”是新课程课堂教学中的亮点,也是教师在日常数学课堂教学中始终所追求的。在小学数学课堂教学中,真实有效的课堂教学往往是不确定的,是可以预测,但无法规定的。它必须是真实的,能体现学生主体地位的。师生在互动中即兴创造,使课堂上产生新的思维碰撞,使课堂教学超越预定的教学目标,创造性地完成教学任务,促进师生共同发展,共同提高。下面就自己在课堂教学中的一些实践谈几点认识。  一、激趣——让学生进入生
我们在广西某肝癌高发区开展口服绿茶叶粉压片以预防原发性肝癌的实验流行病学研究。经过5年多的随访观察,结果表明:实验组成员死于肝癌的危险度明显低于对照组,效果指数(EI)为2.38,保护率