【摘 要】
：
高职院校在培养中国特色社会主义建设实用人才方面起着重要作用,其思想政治教育工作对人才培养至关重要.然而,当下高职院校由于思想政治教育基础薄弱、学生群体素养参差不齐以及思想政治教育工作资源贫乏等种种原因,思想政治教育工作不尽人意.面对这种情形,高职院校要在党委领导之下,除搞好思想政治教育理论课的教学外,还要充分调动和发挥宣传部门、辅导员队伍以及学生社团的作用,构建起全员育人的“大思政”新格局:完善思想政治教育工作运行机制,充分发挥思想政治教育舆论功能,发挥思想政治教师在工作中的主力军作用,发挥辅导员和学生社
【机 构】
：
酒泉职业技术学院,甘肃 酒泉735009
论文部分内容阅读
高职院校在培养中国特色社会主义建设实用人才方面起着重要作用,其思想政治教育工作对人才培养至关重要.然而,当下高职院校由于思想政治教育基础薄弱、学生群体素养参差不齐以及思想政治教育工作资源贫乏等种种原因,思想政治教育工作不尽人意.面对这种情形,高职院校要在党委领导之下,除搞好思想政治教育理论课的教学外,还要充分调动和发挥宣传部门、辅导员队伍以及学生社团的作用,构建起全员育人的“大思政”新格局:完善思想政治教育工作运行机制,充分发挥思想政治教育舆论功能,发挥思想政治教师在工作中的主力军作用,发挥辅导员和学生社团的作用,才能增强高职院校思想政治教育工作的实效性,提升高职院校教职工和大学生的思想政治教育水平和道德素质.
其他文献
药学社会实践课程是药学专业实践教学的重要组成部分.与WHO健康宣传日相结合的药学社会实践“金课”能够与人类健康主题紧密结合,能够让药学学生充分融入到人类的健康事业当中,增强学生的社会责任感,使得学生的自主学习能力和探究能力、协作能力、沟通能力、创新能力及解决问题的能力得到极大提升.同时,为其它专业开展社会实践“金课”建设提供蓝本和借鉴.
信息化、多元化、数字化是21世纪的时代特征.在十四五的背景之下,各国间的交流与融合愈来愈明显,从而英语教学就显得尤为重要,初中生处于接触英语的初始阶段,要帮助学生能够熟练地在生活中运用英语,就需要教师在教学实践中不断地探索新的适合新课改要求的教学方法,不断地反思总结出最适合初中阶段英语学科的课堂教学方法.任务型课堂教学模式既能够培养学生的适应能力、学习能力、创新能力,培养学生独立思考的习惯,还能够激发学生英语学习初始阶段的学习兴趣.
在科学技术不断发展和进步的背景下,机械制造行业中人工智能的应用范围变得更加广泛,不仅可以减少人工操作的失误,还能对行业发展结构进行改造和优化.机械领域的智能化发展中复合型人才的缺口越来越大,需要高校充分发挥自身的育人作用,利用人工智能技术及设备完成机械自动化教学模式的创新,充分利用校内的实训基地,强化学生理论基础的同时提高实践操作能力,提升高校的人才培养水平,为机械制造业的快速发展打下坚实基础.
在机械制造现代化飞速发展的今天,数控技术已经渗透到机械加工的各个领域,工匠精神的培养更是融入到高等职业院校的各个专业当中.本文以高等职业院校数控技术专业课程教学改革与校企合作培养为切入点,通过企业调研与教学过程实践,提升教师理论知识技能与企业岗位的符合度,培养工匠精神,创新教学方法,打造与企业岗位对接的教学环境.
目前,“少教多学”理念下的英语教学模式得到优化,学生的兴趣逐渐浓厚,自主性、主动性不断提升,“学生中心”深入人心,也在教学中得以体现.然而,如果不能平衡“少教”和“多学”的关系,“少教”未必可以“多学”.教学实践也证明,彻底放手,不利于学生“多学”.这就需要我们采用合适的策略,发挥教师的主导作用,给学生正确的引导、指导,学生才能有效学,学得有效,真正落实“少教多学”,教学才摆脱低效,走向高效.下面,笔者将结合小学英语教学案例,从“少教多学”的角度,对小学英语高效教学的策略问题进行简单分析.
在当今的人工智能和互联网时代,工业设计正逐渐被国家和企业所重视,但中国工业设计教育发展起步较晚,教育模式和教学体系仍有很多不足.本文立足于当代中国工业设计教育现状,针对高校工业设计招生、大众对工业设计及其教育的认知、高校工业设计课程体系设置等问题,提出理、文、艺兼容并蓄的招生方式和加强前沿设计理念教育的发展策略.希望通过对当代中国工业设计教育发展的研究,来有效提高我国工业设计教育水平和学生实践创新能力.
文化品格是英语学科核心素养的重要内容.然而,在实际的英语教学中,很多教师只关注教学的显性部分,如语言知识点的讲解、文本内容的解读、口语交际的指导、听力技能的训练等,而忽略了英语思维、文化意识等隐性部分.如此一来,英语教学也就显得单薄.尤其是在开展文本阅读教学时,有些教师不能立意文化的角度,深度解读文本,挖掘文化价值,开展一些立足生活的文化实践活动,导致学生们在阅读时,思维受限,视野不阔达,不能客观地比较文化异同,践行文化价值,不能正确地对待我国优秀的传统文化.在文化意识与文化价值缺位的英语教学下,学生很难
气排球运动作为新时期小学体育课程的重要内容,在培养学生合作意识、增强体质、锻炼体魄方面都有明显的促进作用,有利于学生身心健康发展.就目前我国小学气排球教学情况来看,在教学方式和方法上缺少针对性,没有考虑到学生的差异性,导致教学效率不高.分层教学模式可以根据学生的运动差异,制定科学合理的教学方案,保证不同程度的学生都可以熟练掌握气排球运动要点,增强身体素质.本文以分层抽样法对各年级气排球分层教学情况进行了分析,并对实验各项指标进行了综合测评,阐述了分层教学对学生各方面的影响.
对外汉语课堂应用于线上教学模式之前便已有实践,线上教学的优势在对外汉语教学上得到体现.受疫情影响,线上教学方式逐渐受到对外汉语教师的关注,然而线上教学模式下,教学地点、教学方式的变化使许多对外汉语教师难以适应,本文重点探究汉语国际教育线上课堂中影响对外汉语教师教学效果的原因,并对其提出针对性的建议.
对于小学阶段的学生来说,英语阅读教学的开展能够引导学生在文本的语境当中进行语言知识的学习,促使学生在文本阅读的实践过程当中提升英语阅读理解能力,而且也有利于学生与文本当中的主人公之间产生情感上的共鸣等,并能帮助学生在语境中感悟文本当中所蕴含的深刻道理等.然而,从当前教师开展英语阅读教学的情况来看,一些教师只停留在了浅层次的阅读教学,并没有促使学生进行阅读内容的深度挖掘,更没有帮助学生去体验和挖掘文本当中的情感要素.笔者认为,教师首先应该明确只组织学生进行浅层次的英语阅读教学给学生阅读能力的发展所带来的一些