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孩子从诞生的那一刻起,就在社会这个大环境下与他人发生着千丝万缕的联系.亲子关系,同伴关系,是儿童社会化发展的两个重要动因.从上世纪20年代开始,心理学家、教育学家、社会学家对同伴关系展开了大量的研究.我国关于同伴关系的研究虽然起步较晚,但是在80年代后期进入到一个快速发展的阶段.近几年来在同伴关系研究方面取得了较多的研究成果.本文总结归纳了近几年来国内外同伴关系研究的进展,同时分析了有智力障碍儿童同伴关系的研究情况.