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小学数学作为义务教育体系中一门重要的基础学科，其教学水平的提高对我国义务教育体系的完善具有极其重要的意义。近年来，随着新课改的不断推进，小学课堂教学也面临着更高的要求和挑战。新课改中还着重提出，小学数学教学中要加强对学生的有效引导，从而实现小学数学教学质量和小学生综合素质的共同提升，进一步提高其教学的有效性和时效性。本文主要探讨了小学数学教学中的“有效引导”的具体措施。