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一、学生学好语音的因素情感态度。学生学习单词时不会拼音。单词就不会读或读不准，进而影响记忆。学生词汇量少，课文不会读，听说也就谈不上，最后连听课都困难。就只能放弃英语学习。
教好语音，促进英语学习
【摘 要】
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一、学生学好语音的因素情感态度。学生学习单词时不会拼音。单词就不会读或读不准，进而影响记忆。学生词汇量少，课文不会读，听说也就谈不上，最后连听课都困难。就只能放弃英语学
【机 构】
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陆丰市博美中学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2011年9期
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