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在中学教学过程中，通过对价值取向内涵的学习，分析中学教学改革中多元价值取向形成的过程和内部关系．梳理为构建多元价值取向体系所需要采用的策略，从而实现中学教育教学整体质量的提高。
在中学教学中学习和实践多元价值取向理论
【摘 要】
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在中学教学过程中，通过对价值取向内涵的学习，分析中学教学改革中多元价值取向形成的过程和内部关系．梳理为构建多元价值取向体系所需要采用的策略，从而实现中学教育教学整体质量
【机 构】
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贵州省都匀市第三中学阜立
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2013年3期
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