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国家教育部2007年推出定向师范生政策,此后定向师范生教育蓬勃发展。其中五年一贯制定向师范生(从应届初中毕业生中招收,五年连读,毕业即可获大学专科文凭)是比较特殊的一个群体。该群体生源质量好,但就业归属地大多为偏远山村,理想与现实的突出矛盾.使其在就读期间产生了诸多心理适应问题,并带来了较为严重的后果。文中即以江西为例考察五年制定向师范生的心理适应现状,分析其成因,并探讨相应的对策.