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国家教育部2007年推出定向师范生政策，此后定向师范生教育蓬勃发展。其中五年一贯制定向师范生（从应届初中毕业生中招收，五年连读，毕业即可获大学专科文凭）是比较特殊的一个群体。该群体生源质量好，但就业归属地大多为偏远山村，理想与现实的突出矛盾．使其在就读期间产生了诸多心理适应问题，并带来了较为严重的后果。文中即以江西为例考察五年制定向师范生的心理适应现状，分析其成因，并探讨相应的对策．