【摘 要】
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2016年以来，马鞍山市创建三项机制，推动远程教育學用管理转型升级。一是建立“更新+拓展”建设机制。在完成对全市750个终端站点的机顶盒全面更新的基础上，强化硬件服务保障，通过制定下发《关于加强远教文化广场规范化建设与管理工作的通知》，进一步拓展远教文化广场建设工作。二是建立“培养+规范”管理机制。举办多种形式的电教远教业务培训班，积极与其他兄弟地市沟通分享优秀工作经验，同时确定每月首个周五下午为
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2016年以来，马鞍山市创建三项机制，推动远程教育學用管理转型升级。一是建立“更新+拓展”建设机制。在完成对全市750个终端站点的机顶盒全面更新的基础上，强化硬件服务保障，通过制定下发《关于加强远教文化广场规范化建设与管理工作的通知》，进一步拓展远教文化广场建设工作。二是建立“培养+规范”管理机制。举办多种形式的电教远教业务培训班，积极与其他兄弟地市沟通分享优秀工作经验，同时确定每月首个周五下午为全市集中学习日。三是建立“结合+学用”转化机制。不断强化品牌意识，努力在全市远程教育和党员电教工作中形成“一縣一品”“一区一品”的良好局面。
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