论文部分内容阅读
运算能力是数学能力的基本成分之一,如何培养学生运算能力是数学课程标准 “十大核心”领域的核心目标之一.文章从数学学科整合出发,重构二年级上册《连加、连减、加减混合》教材中的学习材料,通过结构化地重整学习材料,更多地让学生在“算”与“思”的融合中,理解算理、算法,提升运算能力.
多维整合 拓宽计算的思维空间
【摘 要】
：
运算能力是数学能力的基本成分之一,如何培养学生运算能力是数学课程标准 “十大核心”领域的核心目标之一.文章从数学学科整合出发,重构二年级上册《连加、连减、加减混合》
【机 构】
：
浙江省长兴县实验小学
【出 处】
：
教学管理与教育研究
【发表日期】
：
2018年20期
其他文献
阅读的核心不在文字而在思维,阅读思维始终贯穿在阅读活动的始终.在小学语文教学中,教师应该利用学生启蒙教育的黄金时期培养和发展学生的语文阅读思维能力.文章结合实际教学
王大爷今年76岁，上岁数后，他每天睡得很少。但是半年来，他发现自己白天觉特别多，常常睡不醒，到医院就诊，查B超、照X片、拍CT都没找到问题出在哪儿。后来，查血糖和甲状腺功能，发现血糖异常，空腹血糖为9.8毫摩尔／升（正常值为3.3～5.6毫摩尔／升），餐后血糖为15.6毫摩尔／升，甲状腺功能正常，被确诊为糖尿病。王大爷嗜睡，原来是糖尿病在捣鬼。 研究发现，日间嗜睡和抑郁症、肥胖或新陈代谢等因素具
阅读活动的开展不仅能提升学生的综合能力,而且能让其语文综合素养得以良好发展,对于学生成长具有重要影响.为了更好地提升学生语文能力,构建高质量语文课堂,探索阅读教学开
随着教育改革的不断深化,生成性资源作为知识经济时代下的全新教育理念,取代了传统“填鸭式”教学模式,有效提高了课堂教学的动态性和趣味性,通过师生之间的良性互动,切实激
本刊讯 8月27日，由科学时报《科学与健康》周刊、Promote Strategic Consulting公司共同发起，以开放、沟通为原则，以“关注生命关爱健康”为主题的系列沙龙第二期，在SOHO现代城北
人体内的有毒物质主要来源于两个途径：一是大气与水源中的污染物，通过呼吸及进餐侵入人体内，铅、铝、汞等重金属就是其代表；另一个是食物在体内代谢后的废物，如自由基、硫化氢等。
人是复杂的，因而生命的价值观各有不同，其养生的方法也存在差异，这里只讲两个人，都是历史上有名的大艺术家，一个是晋朝的嵇康，他“刚肠疾恶，轻肆直言，非周公面薄汤武”，传统的圣人不在
我国中小学数学课改事业进行得如火如荼,数学文化受到一线教师的越来越多的关注,并被广泛应用到课堂教学之中,教学效果有所提升.文章探讨了数学文化在初中数学课堂的融入意义