【摘 要】
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于永正“言语交际”作文教学经过多年的研究探索,已成为较成熟的教学思想体系,引领着作文教学改革的方向。目前对于永正“言语交际”作文教学的研究主要为教学案例实录、教学
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于永正“言语交际”作文教学经过多年的研究探索,已成为较成熟的教学思想体系,引领着作文教学改革的方向。目前对于永正“言语交际”作文教学的研究主要为教学案例实录、教学片断赏析等,很少有具体作文教学方法的研究。针对这一情况,本文将从“言语交际”作文教学的内涵、教学立场、教学风格、指导模式等方面,对于永正“言语交际”作文教学进行研究。
Yu Yongzheng “language communication ” composition teaching after years of research and exploration, has become a more mature teaching ideology system, leading the direction of composition teaching reform. At present, the research on the essay teaching of Yongzheng “Speech Communication ” is mainly about the teaching cases, the appreciation of teaching fragments, and so on. In view of this situation, this article will study the composition teaching of Yongzheng “Verbal Communication ” from the aspects of the connotation, teaching stance, teaching style and guiding mode of the teaching of “verbal communication”.
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