优化化学课堂教学的策略

来源 :中学课程辅导·教师教育（上、下） | 被引量 : 0次 | 上传用户：QQ0301

【摘要】

：

摘要：清晰的教学思路，运用多样化的教学方法，引导学生积极主动地投入到课堂任务的学习中，是课堂教学成功有效的关键。向课堂四十五分钟要效益，我们不仅要关注课堂，也须关注课堂前后的有关策略。　　关键词：学生发展;内涵和外延;导学;整合;元认知;纠错　　中图分类号：G633文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-053-1　　一、认知策略　　认知策略是学习者加工信息的一些方法和技

【作者】

：

王龙耀

【出处】

：

中学课程辅导·教师教育（上、下）

【发表日期】

：

2016年3期

【关键词】

：

学生发展内涵和外延导学整合元认知纠错

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　　摘要：清晰的教学思路，运用多样化的教学方法，引导学生积极主动地投入到课堂任务的学习中，是课堂教学成功有效的关键。向课堂四十五分钟要效益，我们不仅要关注课堂，也须关注课堂前后的有关策略。
　　关键词：学生发展;内涵和外延;导学;整合;元认知;纠错
　　中图分类号：G633文献标识码：A

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