【摘 要】
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小学生的道德行为可塑性很强,对学生实施什么样的教育,他们就会形成怎样的道德品质。小学道德与法治这门课是针对学生的情感层面,结合学生的生活经验,明确学生日常行为的一门
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小学生的道德行为可塑性很强,对学生实施什么样的教育,他们就会形成怎样的道德品质。小学道德与法治这门课是针对学生的情感层面,结合学生的生活经验,明确学生日常行为的一门学科。小学道德与法治教师一定要认真研究教材内容,遵循本学科的教学目标,在教学中认真进行资源整合,让道德与法治这门课能够覆盖学生的整个思想和行为意识,通过教学让学生自觉将情感经验纳入理性层面,支配学生的思维和行为,从而形成稳定的道德品质。
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