【摘 要】
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随着新课改教学理念的提出,高中各个阶段的教学均已经发生了较大变化,在追踪大局势下各个学科的从业教育工作者,更加重视对学生学习能力的培养与提升.而作为高中生物学科而言
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随着新课改教学理念的提出,高中各个阶段的教学均已经发生了较大变化,在追踪大局势下各个学科的从业教育工作者,更加重视对学生学习能力的培养与提升.而作为高中生物学科而言,教师更是从课堂上为学生营造一种良性的逻辑思维能力,下面就来结合实际教学对此展开研究.
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