【摘 要】
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本文基于教育部颁布最新《大学英语教学指南》中对教学方法提出的“以教师为主导,以学生为主体,使教学活动实现由教向学转变”的教学理念为背景,从分析独立学院学生英语学习
【基金项目】
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本文获2017江苏省高校哲学社会科学研究基金项目支持,课题编号2017SJB2166
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本文基于教育部颁布最新《大学英语教学指南》中对教学方法提出的“以教师为主导,以学生为主体,使教学活动实现由教向学转变”的教学理念为背景,从分析独立学院学生英语学习现状入手,阐述CDIO教学模式运用于英语教学的理论依据,政策依据以及笔者运用CDIO的教学实践。从理论与实践两方面论证CDIO工程教育模式应用于独立学院大学英语教学的可行性及优越性,同时提出CDIO在教学过程中出现的问题,以期日后深入研究。
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