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随着我国素质教育的深入发展，新课程标准指出，现阶段的初中英语课程教学任务要以“激发和提高学生的英语学习兴趣”为主，让学生能够在初中英语学习的过程中逐渐地树立学习自信心，从而使学生能够在课余生活中养成自觉学习的良好习惯，不断地提升自身的英语综合学习水平。但是根据现阶段的初中英语教学课堂看来，学生们对英语学习的兴趣不大，且并未做到主动地在英语课堂中学习英语知识，使得初中英语教学课堂的教学效率低下，直接影响着学生们的学习效率。要想改善这样的教学困境还需要从教师入手，初中英语教师要贯彻以学生为学习主体的原则，充分利用多样化的教学模式和教学方式来激发学生们的英语学习兴趣和积极性。