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心理学研究表明，学习不是靠单纯的吸收。素质教育的关键在于学生的自我学习、自我教育和自我能力的发展，重视以学生为主体，教师为主导，导引学生积极健康的发展。我们知道，学生在学习数学的同时，需要用积极的心态调动原有的知识、经验，尝试解决新问题。因此，在让学生解决问题之前，要让他们掌握一定量的知识，教会学生学习的方法，激发他们在学习过程中的求知欲，充分发挥学生的主体性。