【摘 要】
：
总结归纳有限单元法课程特点,分析研究生教学现状,阐述长期以来课程教学效果不佳的原因。基于案例教学法理论,提出以案例引导的有限单元法课程教学方法,并引入3个典型工程案
【基金项目】
：
武汉工程大学研究生教学研究项目.
论文部分内容阅读
总结归纳有限单元法课程特点,分析研究生教学现状,阐述长期以来课程教学效果不佳的原因。基于案例教学法理论,提出以案例引导的有限单元法课程教学方法,并引入3个典型工程案例,说明其实施步骤与方法。最后以近三年的成绩,评价该方法的使用效果。通过案例引领学生思考问题,学生通过讨论提出解决方法,程序设计再进一步深入验证结果,从而激发学生对课堂教学和案例学习的兴趣,达到有效提高课堂教学效果的目的。
其他文献
美术鉴赏课具有培养和提高学生审美能力的作用,有助于学生的全面发展。当前,高中美术鉴赏课的开展还存在一些问题,这些问题给学生审美能力的提高带来了不利影响。教学方法使
目的探讨认知护理对功能性便秘患者心理状态和生活质量的应用效果。方法将120例功能性便秘患者按照住院号分为两组,单数号划入对照组,双数号划入观察组,每组60例,两组均给予
思维导图作为一种高效的学习工具,已经在高校教学中兴起并广泛应用起来。思维导图能够将抽象的理论知识具体化,帮助学 生快速搭建知识框架,理清学习思路。高中地理需要记忆的
倘若说80年代诗歌值得重新回望、审视和探讨,那么只要将作为当时＂在场＂的校园诗群体,放置于80年代的文化背景下加以聚光和考察,就可发现校园诗歌作品意蕴辐射绝非各自孤立、纯
初中物理的学习比较枯燥同时许多知识都是比较抽象的,理解 比较困难,很难实现真正的掌握。所以学生的学习积极性就会变得 很低,有的还会对于初中物理学习存在一定的畏难情绪,
研究生党员作为高校特殊的先进知识分子群体，应肩负起建设国家和服务人民的社会责任，应当在社会服务中突显党员的先进性。文章以同济大学土木工程学院建筑工程系研究生第一党支
在高中学习阶段,我们所接触的课程是比较多的。在复杂和多样化的学习内容下,导致我们拥有很大的压力。尤其是在面对高 中英语学习的时候,如果不能找到正确的方法,难以形成正
悬架弹簧在实际使用中要频繁经受高应力的冲击载荷,这对生产悬架弹簧的淬回火弹簧钢丝提出更高的要求。选用Ф15 mm 55SiCr弹簧钢盘条生产Ф12.6 mm淬回火弹簧钢丝,加热温度
探索学科核心素养培养途径是深化新课改的重心。学科核心素养的落实需要教师具备对学科知识体系“元认知”的能力,关注 学生长远发展的气魄和勇于创新的意识。在新课程标准下
60Si2MnA线材拉拔过程中，总压缩率和钢丝抗拉强度存在一定的关系。对Ф5．5mm线材和不同总压缩率拉拔后的钢丝抗拉强度进行测试。总压缩率不大于75％时，抗拉强度和总压缩率之间存在