【摘 要】
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基于明瑟收入函数模型及其扩展模型,利用CGSS2015中国综合社会调查数据,以本科学历的教育收益率为基准进行对比。采用多元回归分析的方法综合考虑工作经验、工作区域、性别、家庭背景以及工作单位性质等相关因素,对研究生个人教育收益率进行实证研究。结果表明,在个体特征中,受教育程度、工作经验以及性别因素都对研究生教育回报有显著影响,但家庭背景在研究生群体的教育回报中已不显著;在工作区域上,东部的教育回报
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基于明瑟收入函数模型及其扩展模型,利用CGSS2015中国综合社会调查数据,以本科学历的教育收益率为基准进行对比。采用多元回归分析的方法综合考虑工作经验、工作区域、性别、家庭背景以及工作单位性质等相关因素,对研究生个人教育收益率进行实证研究。结果表明,在个体特征中,受教育程度、工作经验以及性别因素都对研究生教育回报有显著影响,但家庭背景在研究生群体的教育回报中已不显著;在工作区域上,东部的教育回报率最高且就业人数最多;虽然国有集体企业的教育回报率最低,但是教育人数的数量趋势最高。
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