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新课程标准中对语言技能中的听、说、读、写四个技能分别提出了不同的目标和要求，其中在对＂说＂的语言技能要求中，涉及对语音、语调的规范。因此教师应在教学实践过程中设计采用多元化的教学方式、多样的课堂活动及课后作业为学生开口说英语创造机会，并善加引导，让他们乐说、爱说进而能说。
初探小学生说英语能力的培养
【摘 要】
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新课程标准中对语言技能中的听、说、读、写四个技能分别提出了不同的目标和要求，其中在对＂说＂的语言技能要求中，涉及对语音、语调的规范。因此教师应在教学实践过程中设计采用多
【机 构】
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广西桂林市平乐县大发瑶族乡中心校广西平乐 542400
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年11期
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