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生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
本题旨在引导“00后”的孩子从关注自我需求切入到关注外部世界，再回归自我内心。从自我到社会，从社会到自我，在这样的循环往复中认识自我，从而得到心灵的历练。学生写作的过程即为精神成长的过程。具体可从以下角度立意：
一、正向立论示例
人与人之间是在需要与被需要的过程中维系着亲情、友情和爱情，体现着人作为社会人的意义和价值。我们需要社会，也被社会所需要。每一个人都是社会的一分子，我们在享受社会带给我们的所有物质和精神财富的同时，也要为社会贡献自己的力量。
正向立意时的合理选择是“化大为小”，例如不妨专谈：
（1）老人最缺的是“被需要感”——老年人不再被需要时，就会感到价值缺失，陷入深深的自责。我们常常认为，老人们退休了就应该好好休息。事实上，人活于世还是需要做些事情的，有劳有逸才不会感到空虚和无趣。让老人有机会为他人做一些力所能及的事，才是帮他们找回价值感的途径。
（2）被孩子需要的幸福——小时候，父母是孩子的全部世界。随着年龄的增长，他们对父母的依赖、依恋会越来越弱，等孩子步入社会，拥有自己的事业和家庭后，他们的精力更多地则放在自己的交际圈上，父爱母爱或许已经被他们珍藏，只是偶尔拿出来回味。被需要是一种幸福，是世上最纯洁、最无邪的亲情需要，我们不能以任何理由拒绝。
（3）孩子不被需要，怎么成长——被需要是孩子成长的动力，缺少了它，孩子便无法真正成长；被需要也是生活的教育，因为每一个孩子都将成为被别人需要的人。
二、反向立论示例
1.有些“被需要”是冲着钱（或权）来的。一些有钱人会感到孤单、失落，因为他发现人们之所以需要他，不是需要他本人，而是需要他的钱，他感到自己没有价值。
2.“被需要”害人害己。人们通常会对需要关照的人付出很多且不求回报。孰不知，很多时候，这种关照行为对双方百害而无一利：一个慈爱的母亲会为自己逃学的孩子找各种借口，一个心软的父亲会找关系让多次闯祸的儿子躲过惩罚……这样导致的结果就是被需要方“忍辱负重”，完全丧失自己；而需要的一方则愈加依赖对方。如果想要改变这种现象，就要在被需要的时候勇敢地说“不”！
2018年上海高考作文题是一道很温暖的题目，体现了立德树人的价值引领，从“需要”到“被需要”的“普遍存在”，引导学生思考生命的价值，体现了命题者对“00后”的殷殷期待。
1.落實立德树人，坚持育人导向。高考不仅是选拨人才的一道关，更是育人的一堂课。今年的高考作文题目注重引导学生思考自身与他人、为己与为人、自我价值与社会生活等方面的辩证关系，以提高自我境界，体现人生价值，促进生命成长，很好地回答了“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这个根本问题。材料是对“己欲立而立人，己欲达而达人”等传统文化的传承和发扬，为学生的理性思考搭建起探究生命意义和理解人生价值的桥梁，引导学生对个人和他人的关系进行深层思考。不同的思考层面凸显出思维品质的高低，在“需要与被需要”的关系中追寻自我价值，增进幸福体验。
2.贴近现实生活，体现海派风格。题目体现了贴近现实生活、注重理性思辨的命题特点，显示出一定的开放性和包容度。在彰显海派风格的同时，体现了传承中华优秀传统文化的自觉意识、文化自信，也体现了回应现实社会思潮时所必需的全球视野，注重考查学生的思维素养。
被需要是最好的礼物
◎于丽丽
姥姥已经80岁了，可还是颤巍巍地忙个不停，用她那裹着的小脚，在家中来来回回走着，好像永远不嫌累似的。每当我们出于关心劝她休息时，她便恼火地说：“嫌我老了，是吧？！”弄得我们真不知道怎么办才好。
后来我才渐渐明白，宽慰和体恤一个老人，最好的礼物莫过于——“你帮我干点什么吧！”他（她）肯定非常高兴，也非常乐意。什么也不让做，在老人看来，似乎被当作无用之人了，而这种供养方式对老人来说可能就是一种伤害。虽然我们是出于善意劝他们安享晚年，但那些善意的话却无情地阻碍了老人获取最大的心理满足——被人所需要。其实，不只是老年人，我们每个人都愿意被他人需要，有人需要你是活着最快乐的事。
有了这样的提醒，我们就会在施爱与被爱的过程中变得更加清醒。被爱固然能使自己备受呵护、似小鸟依人，却在某种意义上被“剥夺”了生命的主动权。爱就是奉献，它准确地揭示了人类情感的本质。爱谁，就会不可遏制地想为他做些什么，想尽最大的可能使他快乐，而且是不求任何回报的。爱还是一份寻觅与解读，它需要我们具备一定的鉴赏能力和辨别能力，还有一份格外的细致和耐心。爱一个人，就会不由自主地想走进他的内心世界，去解读他的心路历程。
有了这样的提醒，我们就会在施恩与图报的纠葛中变得豁达。施恩并不是为了图报，仅仅是因为我心甘情愿为你付出。我享受到了给予的快乐，我感到愉快。但如果你认为有权利要求别人像你一样善良，或要求别人一定认可你的善良，这一份愉快感就会丧失。
明白了这些，我们时常会“缠着”姥姥，让她闲不下来。弟弟妹妹们今天你要一个沙包，明天我要一个小手绢，让姥姥高兴地忙着。看得出，老人心中的快乐把脸上的皱纹都舒展开了。
人最大的满足和愉快就是一直被周围的亲人和社会需要。
（选自《心理与健康》）
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
本题旨在引导“00后”的孩子从关注自我需求切入到关注外部世界，再回归自我内心。从自我到社会，从社会到自我，在这样的循环往复中认识自我，从而得到心灵的历练。学生写作的过程即为精神成长的过程。具体可从以下角度立意：
一、正向立论示例
人与人之间是在需要与被需要的过程中维系着亲情、友情和爱情，体现着人作为社会人的意义和价值。我们需要社会，也被社会所需要。每一个人都是社会的一分子，我们在享受社会带给我们的所有物质和精神财富的同时，也要为社会贡献自己的力量。
正向立意时的合理选择是“化大为小”，例如不妨专谈：
（1）老人最缺的是“被需要感”——老年人不再被需要时，就会感到价值缺失，陷入深深的自责。我们常常认为，老人们退休了就应该好好休息。事实上，人活于世还是需要做些事情的，有劳有逸才不会感到空虚和无趣。让老人有机会为他人做一些力所能及的事，才是帮他们找回价值感的途径。
（2）被孩子需要的幸福——小时候，父母是孩子的全部世界。随着年龄的增长，他们对父母的依赖、依恋会越来越弱，等孩子步入社会，拥有自己的事业和家庭后，他们的精力更多地则放在自己的交际圈上，父爱母爱或许已经被他们珍藏，只是偶尔拿出来回味。被需要是一种幸福，是世上最纯洁、最无邪的亲情需要，我们不能以任何理由拒绝。
（3）孩子不被需要，怎么成长——被需要是孩子成长的动力，缺少了它，孩子便无法真正成长；被需要也是生活的教育，因为每一个孩子都将成为被别人需要的人。
二、反向立论示例
1.有些“被需要”是冲着钱（或权）来的。一些有钱人会感到孤单、失落，因为他发现人们之所以需要他，不是需要他本人，而是需要他的钱，他感到自己没有价值。
2.“被需要”害人害己。人们通常会对需要关照的人付出很多且不求回报。孰不知，很多时候，这种关照行为对双方百害而无一利：一个慈爱的母亲会为自己逃学的孩子找各种借口，一个心软的父亲会找关系让多次闯祸的儿子躲过惩罚……这样导致的结果就是被需要方“忍辱负重”，完全丧失自己；而需要的一方则愈加依赖对方。如果想要改变这种现象，就要在被需要的时候勇敢地说“不”！
2018年上海高考作文题是一道很温暖的题目，体现了立德树人的价值引领，从“需要”到“被需要”的“普遍存在”，引导学生思考生命的价值，体现了命题者对“00后”的殷殷期待。
1.落實立德树人，坚持育人导向。高考不仅是选拨人才的一道关，更是育人的一堂课。今年的高考作文题目注重引导学生思考自身与他人、为己与为人、自我价值与社会生活等方面的辩证关系，以提高自我境界，体现人生价值，促进生命成长，很好地回答了“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这个根本问题。材料是对“己欲立而立人，己欲达而达人”等传统文化的传承和发扬，为学生的理性思考搭建起探究生命意义和理解人生价值的桥梁，引导学生对个人和他人的关系进行深层思考。不同的思考层面凸显出思维品质的高低，在“需要与被需要”的关系中追寻自我价值，增进幸福体验。
2.贴近现实生活，体现海派风格。题目体现了贴近现实生活、注重理性思辨的命题特点，显示出一定的开放性和包容度。在彰显海派风格的同时，体现了传承中华优秀传统文化的自觉意识、文化自信，也体现了回应现实社会思潮时所必需的全球视野，注重考查学生的思维素养。
被需要是最好的礼物
◎于丽丽
姥姥已经80岁了，可还是颤巍巍地忙个不停，用她那裹着的小脚，在家中来来回回走着，好像永远不嫌累似的。每当我们出于关心劝她休息时，她便恼火地说：“嫌我老了，是吧？！”弄得我们真不知道怎么办才好。
后来我才渐渐明白，宽慰和体恤一个老人，最好的礼物莫过于——“你帮我干点什么吧！”他（她）肯定非常高兴，也非常乐意。什么也不让做，在老人看来，似乎被当作无用之人了，而这种供养方式对老人来说可能就是一种伤害。虽然我们是出于善意劝他们安享晚年，但那些善意的话却无情地阻碍了老人获取最大的心理满足——被人所需要。其实，不只是老年人，我们每个人都愿意被他人需要，有人需要你是活着最快乐的事。
有了这样的提醒，我们就会在施爱与被爱的过程中变得更加清醒。被爱固然能使自己备受呵护、似小鸟依人，却在某种意义上被“剥夺”了生命的主动权。爱就是奉献，它准确地揭示了人类情感的本质。爱谁，就会不可遏制地想为他做些什么，想尽最大的可能使他快乐，而且是不求任何回报的。爱还是一份寻觅与解读，它需要我们具备一定的鉴赏能力和辨别能力，还有一份格外的细致和耐心。爱一个人，就会不由自主地想走进他的内心世界，去解读他的心路历程。
有了这样的提醒，我们就会在施恩与图报的纠葛中变得豁达。施恩并不是为了图报，仅仅是因为我心甘情愿为你付出。我享受到了给予的快乐，我感到愉快。但如果你认为有权利要求别人像你一样善良，或要求别人一定认可你的善良，这一份愉快感就会丧失。
明白了这些，我们时常会“缠着”姥姥，让她闲不下来。弟弟妹妹们今天你要一个沙包，明天我要一个小手绢，让姥姥高兴地忙着。看得出，老人心中的快乐把脸上的皱纹都舒展开了。
人最大的满足和愉快就是一直被周围的亲人和社会需要。
（选自《心理与健康》）