【摘 要】
：
随着素质教育的不断深入,我国教学构建了以“悦读阅美”的英语绘本教学体系,并且在实践中也凸显出了很好的效果,但是如何提升教学的效率目前也成为英语教育工作者主要的任务.
论文部分内容阅读
随着素质教育的不断深入,我国教学构建了以“悦读阅美”的英语绘本教学体系,并且在实践中也凸显出了很好的效果,但是如何提升教学的效率目前也成为英语教育工作者主要的任务.本文从营造活跃的教学氛围并开展趣味阅读活动、开拓故事情境以深化情感体验以及深入挖掘故事内涵以延伸绘本广度这几个方面展开讨论,并提出个人见解.
其他文献
阅读是人们获取信息、瞭望世界的重要途径,也是培养学生的语言能力的根本.在核心素养下,英语阅读教学要正视拓展教学、创新教学的重要性,开展拓展阅读,以开阔学生的视野,培养
There are many ways to rank universities, but one that's rarely considered is how many of their graduates make extraordinary contributions to society. A new ana
整体上来看,初中学生所应该具备的英语阅读素养包括背景、特征、语言、内容、思维、策略、鉴赏等方面.也就是说,在初中英语阅读教学过程当中,教师应该着重培养学生们查找相关
英语作为一门语言类沟通工具,以实际交流作为基础,听和说即成为英语学习中十分重要的环节与内容.而初中阶段的英语教学正是承上启下的关键时期,虽然英语教学逐渐被重视,但是
对于高中阶段的英语课程而言,写作水平可以直观地反映学生的语言运用能力,对此教师应当对写作教学引起高度重视,合理地运用词块理论来优化教学质量,激发学生对英语写作的兴趣
对于初中阶段的学生来说,英语写作是一种难度较高的语言输出活动.因此,为了帮助学生顺利地完成初中阶段的各类英语写作任务,促进学生快速地形成合理正确的英语写作思路,并养
主题阅读的主题为学生学习语言提供了范围和语境,初中英语主题阅读有其重要开展价值,会影响学生对语篇的理解程度以及学生思维的发展和语言学习的效果.因此,在阅读教学中,教
自主听说课是大学英语读写课的重要补充,本文从教育生态学角度出发,结合具体的大学英语教学实践,分析大学英语自主听说课中的各个生态因素,促进各个生态因素的平衡,来构建生
李文海先生(1932-2013)是中国当代著名历史学家、教育家。2008年9月,我考入中国人民大学历史学院清史研究所,忝列先生博士弟子门墙;2013年6月,博士毕业,是先生招收的统招统分
我国初中英语教学存在的最大问题是学生缺乏必要的语言环境.学生在学习英语的时候无法将所学到的语言知识进行真实环境的实践应用,导致学生不能将这些语言知识融入自身的知识