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建构主义学习理论强调学习是主动的知识建构过程。结合传感器与测试技术课程特点,从设计教学流程、规范教学六大要素、构建＂点、线、面＂相结合的教学模式、实施多种教学方法和手段以及多元化、全过程的综合评价体系等方面,详细介绍了用建构主义学习理论指导课程研究型教学的实践活动。
基于建构主义学习理论的传感器与测试技术课程研究型教学实践
【摘 要】
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建构主义学习理论强调学习是主动的知识建构过程。结合传感器与测试技术课程特点,从设计教学流程、规范教学六大要素、构建＂点、线、面＂相结合的教学模式、实施多种教学方法和
【机 构】
：
国防科技大学机电工程与自动化学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
：
国防科学技术大学教育教学研究课题“着眼打造国家一流精品课程,构建先进、科学的传感器与测试技术课程体系”(编号:U2011913)
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