【摘 要】
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<正> 二、转写法中的几个问题7.以语音为主的问题转写究竟以语音为基础,还是以拼写为基础?苏联已故语言学家谢尔巴主张转写应以语音为基础,他说:“现实生活早就肯定不移地朝
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<正> 二、转写法中的几个问题7.以语音为主的问题转写究竟以语音为基础,还是以拼写为基础?苏联已故语言学家谢尔巴主张转写应以语音为基础,他说:“现实生活早就肯定不移地朝发音方面去解决问题了。”有许多人受了这个框框
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摘 要 目的:探讨胃大切术后出现胃瘫综合征的护理措施,提高护理治疗效果。方法:回顾性分析20例胃大切术后发生胃瘫综合征患者的护理资料。结果:通过心理护理,胃肠减压护理,营养支持护理,促进胃动力护理等均取得了满意疗效。结论:胃大切术后胃瘫综合征患者采用有效的护理措施,提高了臨床保守治疗效果,避免再次手术,减少患者的身心痛苦。 关键词 胃大切 胃瘫综合征 护理
<正> 1958年以来,我们在全县推行了用注音识字的办法扫除文盲和大办业余教育。经过五年的实践,证明注音识字是加速工农知识化的多快好省的办法。五年多来,我县利用注音识字的
摘 要 目的:探讨冠心病(CHD)发病与血尿酸之间的关系。方法:通过生化自动分析仪测定冠脉造影结果阳性和阴性患者的血尿酸值的变化。结果:冠脉造影结果阳性者的血尿酸值为433.56±15.36μmol/L,明显高于阴性者的血尿酸值320.14±13.28μmol/L,两组差异有显著性(P<0.05)。结论:血尿酸增高与CHD发病密切相关,血尿酸增高可能是CHD发病的一个独立危险因素。 关键词 冠
<正> (3)商末、西周和春秋列国的金文(一)概说生产力不断发展。到商末开始出现青铜器(古代称做“彝[yí]器”)。由于古人把“铜”称做“金”,所以铸在这种青铜器上的文字
【摘 要】初中政治课程的教学内容较多,有些知识点较为晦涩难懂,学生在进行政治知识学习时,容易产生认知障碍和学习困难,不利于学生政治课程学习质量的改进和提升。而将案例教学法引入初中政治课程教学过程中,则可以有效的改进课程教学质量,提升教学水平。 【关键词】初中政治 课程教学 案例教学 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.02
<正> 二、农作物稗bài 稗子。秕bǐ不饱满的谷粒叫秕子。秆gǎn 麦秆,高梁秆。粳jīng 粳稻,粳米。豇jiāng 豇豆,有的地方叫芸豆。秸jiē作物收割后的茎,有的地方叫秸,
<正> 为了帮助同学更快地掌握汉语拼音字母的顺序,我们曾在学校的一个班级里打破了按姓氏笔画为序排列学号的惯例,采用了汉语拼音字母顺序的排列法。老师和同学们不仅在最短
实验教学是物理教学的重要组成部分,通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,掌握科学的实验方法。同时也能发展学生的动手动脑能力,培养学生实事求是的科学精神和创新精神
摘 要 目的:探讨应用尿激酶(UK)引流术治疗高血压性脑室出血的临床疗效。方法:回顾性分析30例高血压性脑室出血应用UK引流术治疗的临床经验。结果:随访6个月以上,生存26例,死亡4例,ADL1 6例,ADL2 3例,ADL3 13例,ADL4 3例,ADL5 1例。结论:在超早期及早期内对高血压性脑室出血进行UK引流术,能明显降低死亡率,提高生存质量。 关键词 高血压 脑室出血 尿激酶引流术
流行性腮腺炎(简称腮腺炎或流腮)是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病,成人中也有发病。本病由腮腺炎病毒引起,该病毒主要侵犯腮腺,但也可侵犯各種腺组织神经系统及肝、肾、心脏、关节等几乎所有的器官。 诊断要点:根据流行情况及接触史,患者患侧以耳垂为中心呈弥漫性肿大。少数患者伴有咽扁桃体肿大;下颌淋巴结肿大。 流行病学:①传染源:早期患者及隐性感染者均为传染源。患者腮腺肿大前7天至肿大后9天,能从唾液