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皮亚杰理论认为,3～6岁幼儿处于前运算时期,思维具有自我中心性、惟实思考性和直觉判断性,幼儿的思维以具体形象思维为主,抽象思维刚刚萌芽,幼儿需通过反复的自由探索、亲自体验才能达到动作的内化,在头脑中产生可逆性思维,只有在这种情况下幼儿才能产生符合逻辑的推理.
幼儿数教育生活化的方示与途径
【摘 要】
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皮亚杰理论认为,3～6岁幼儿处于前运算时期,思维具有自我中心性、惟实思考性和直觉判断性,幼儿的思维以具体形象思维为主,抽象思维刚刚萌芽,幼儿需通过反复的自由探索、亲自体
【机 构】
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362011,福建省泉州市华侨大学尤梅幼儿园
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2002年5期
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