【摘 要】
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玩具是幼儿生活的重要组成部分,而幼儿园的玩教具也成为幼儿教育中重要的学习资源,也对幼儿的身心发展和认知发展具有重要的作用.市场上的玩具并不完善,不足以满足幼儿的生活
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玩具是幼儿生活的重要组成部分,而幼儿园的玩教具也成为幼儿教育中重要的学习资源,也对幼儿的身心发展和认知发展具有重要的作用.市场上的玩具并不完善,不足以满足幼儿的生活和学习需求,自制玩教具就弥补了这个缺点.幼儿对玩教具材料的操纵活动,是幼儿感知和发现问题的途径,可以丰富幼儿的感性经验,能形成多种操纵性学习方式,同时也是幼儿创新意识、实践能力的培养途径.玩教具的制作和使用过程是幼儿交往、合作性学习的物质条件,有助于实现学会学习、学会生活、学会合作、终身发展的培养目标.自制玩教具的开发和利用也是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的主要途径和基本手段.幼儿园中为了弥补玩教具配备不齐全,自行开发和利用自制玩教具有助于幼儿教育事业的发展,有助于幼儿教育改革的整体推进.
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