【摘 要】
：
急性非特异性心包炎又称浆液纤维蛋白性心肌炎,其病因不明确,临床表现无特异性, 早期易误诊.现对我院5年来收治的12例急性非特异性心包炎误诊患者进行分析. 临床资料:本组男1
论文部分内容阅读
急性非特异性心包炎又称浆液纤维蛋白性心肌炎,其病因不明确,临床表现无特异性, 早期易误诊.现对我院5年来收治的12例急性非特异性心包炎误诊患者进行分析. 临床资料:本组男10例,女2例,年龄23～50岁.表现为发热10例(高热7例,低热3例)及胸痛(胸骨后3例,心前区4例,左胸肋部3例),剧烈上腹痛2例.心包摩擦音8例,血沉增快5例.心脏彩超示7例少量心包积液,12例均有心电图ST-T改变. 误诊为冠心病、心绞痛、心肌梗死5例,结核性心包炎3例,急腹症2例,胸膜炎2例.11 例误诊时间为5～9天,1例反复
其他文献
通过对合肥8所高校的问卷调查发现,当代大学生对＂中国梦＂的宣传教育在认知层面效果最佳,而态度及行为层面效果较弱。鉴此,在＂中国梦＂教育宣传上要注重内涵,在表达上要接地气,通过
电磁学是大学物理学中的重要内容之一，概念抽象，内容繁多。通过引人讲授式教学、使用演示教学、开展讨论式教学等方法的改革，使课堂教学平实化、具体化，进而调动学生的学习积极性
机械通气疗法在治疗危重病中具有重要的临床价值，但由此而引发的呼吸机相关性肺炎（ventilator associated pneumonia，VAP）却给原发病的治疗带来很大困难。1996年6月～2000年12月，
陕西籍作家作品有着鲜明的地方语言特色和民俗文化特点,在翻译时要根据文化内涵选择适当的方式,通过存异、＂所指＂和选词等策略既保存民俗文化特点,又能准确传达作品的深层含义
新课改提出了新的教育教学理念，它倡导通过师生互动，使学生学会学习，学会生活，学会做人。学校教育教学要实现新课改的目标，使学生得到更好的发展，教师必须改变旧的教学模式，努力探索
多年来,急性脑梗死的治疗焦点均集中在改善脑血流(CBF)这一措施上.近年来研究证实,自由基连锁反应是脑梗死的核心病理环节,缺血后血液再灌流可使自由基连锁反应激化,缺血损伤
营造和谐的课堂氛围是激发学生学习兴趣的前提创造民主、和谐的课堂氛围是培养学生创造思维的前提．是轻松愉快学习的保障。学生只有在这样的环境中学习，才能思想开阔，思路敏捷，主
MM教育方式就是数学方法论的教育方式。它的最基本理论观点为：“在数学教学过程中，教师遵循数学本身的发现、发明与创新规律．遵循学生的身心发展与认识规律．力求使教学、研究和学
探究性实验教学是探究性学习的一个重要组成部分。也是生物学课程教学改革的重点、难点和热点之一。生物课程中的科学探究实验活动是学生积极主动地获取生物学知识、领悟科学
1998年6月至2001至10月,我院手术室实施系统化整体护理,现将体会报告如下. 对术前,责任护士到病房熟悉了解患者情况,向其说明手术过程,尽量消除其顾虑和恐惧,使其以最佳状