【摘 要】
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初中思想品德课如何去教,教材如何使用,如何破解传统思想品德教育的缺陷和弊端,是每位初中思想品德教师一直探求的问题。初中思想品德课应始终立足学生的个体体验,使教师的教
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初中思想品德课如何去教,教材如何使用,如何破解传统思想品德教育的缺陷和弊端,是每位初中思想品德教师一直探求的问题。初中思想品德课应始终立足学生的个体体验,使教师的教和学生的学两条线有交点,产生共振,形成共鸣,把握课前、中、后三个环节,尊重学生的主体地位,提升个体的道德判断能力。不但要讲求课堂实效,更要回归初中思想品德课的价值,让初中思品促进学生的健康成长。
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