“巳、己、已”的记法

来源 :教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gisbird
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>这三个字唯一的区别是,在左上角上,有的封口,有的不封口。有的半封口。所以,可以这样记: “巳”(音si)封,“己”(音ji)不封,“已”(音yi)半封。
其他文献
<正>本文给出1~k十2~k十…n~k的一般表达式,並简要论述其性质。为便于解题,记1~j十2~j+……+n~j=S~j(j=1,2,……k,)则它们之间有:
<正> 三年制(或二年制)师范专科学校物理专业的任务,是培养合格的初中物理教师。师专物理专业学生必须掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能,还应该具有较好的口
<正>(一)“把”和“被” “把”有前置宾语的作用。“被”字的作用是把一件事的主动者介绍出来。“把”和“被”的作用恰好相反,“把”的后面是被动者;“被”的后面是主动者
利用矩阵的结构信息和矩阵的a-对角占优性,给出了非奇异H-矩阵的两个充分条件,推广和改进了相关结果.
中国哲学的发展历程中,宋明理学是一个最重要的阶段。通过它,中国哲学在先秦奠定的基础上开出了最为耀眼的花朵。虽然在后来对宋明理学的批判比较多,但正是宋明理学才脚踏实
以柠檬酸和正丁醇为原料,Amberlyst 35强酸性阳离子交换树脂为催化剂合成柠檬酸三正丁酯,考察了反应温度、催化剂用量、醇酸摩尔比和反应时间对酯化反应的影响.实验表明,合成
<正> 为什么当代世界特别注重能力和智力的研究?怎样在基础课程的教学中同时实施学生能力和智力的培养?这是许多教育和教学工作者都在竭力探索的课题。本文针对这些问题扼要
<正>几何问题的解法总是要用到几何知识的。只应用与问题有关的基本几何知识,而以代数、三角等方法为主体构成的解法,我们统称之为非纯几何解法,主要有代数法、三角法、解析
期刊
目的:探讨小儿特禀质咳嗽的证候分布规律,为制定该病的辨证标准及指导治疗提供理论依据。方法对729例特禀质咳嗽患儿进行观察,以中医辨证理论方法为基础,按照事先设计的调查表调
<正> “游记”是叙事散文的一种,在我国有着悠久的历史和光荣的传统。北魏郦道元的《水经注》(四十卷)和明代徐宏祖的《徐霞客游记》(十二卷),不仅是地理学的名著,而且是出色