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高等职业院校开展职业技能鉴定／-作是对人才培养质量的最终检验，是适应新形势开展教学改革，实施国家职业资格证书制度、落实科教兴国战略的重要举措。在“工学交替”教学模式下开展职业技能鉴定／-作，可采取以下措施：推动人才培养方案向国家职业标准延伸；打造“第一汽车职业能力证书”金质品牌，提升学生对职业资格认证的积极性；校内实训与企业实践相结合，切实提高学生的实际操作技能；加强职业技能鉴定的组织管理，鼓励和引导学生考取“多证书”。