王小华这学生怎么这么不听话啊，课堂上我已多次强调观看文艺表演的时候不要带别的东西，可他却偏偏带了个魔方，一边在那观看表演，一边快速翻转着魔方，一刻不停。
　　我站在后面看得清清楚楚。王小华一会儿将魔方的图案弄乱，一会儿又快速地将魔方的图案复原。旁边几个同学几乎不再观看台上的表演，都目不转睛地盯着王小华手上的魔方，脸上露出惊讶的神色，好像王小华玩魔方比台上的节目更精彩。
　　我的脸色阴沉下来，一言不发地狠狠地盯着王小华。有同学发现我在盯着王小华，于是轻轻戳了一下王小华的胳膊，示意我正在看他。王小华回过头来，看到我的表情，滑稽地向我敬了一个礼，然后将魔方放进口袋。
　　看到王小华幽默的表情，我差点忍俊不禁地笑出声来。为了不被王小华看出我的失态，我赶紧将头扭向一边走开了。
　　王小华这学生表现什么都好，就是喜欢玩魔方。从小学三年级的时候起，我就发现他喜欢玩魔方。我曾多次提醒他不要玩物丧志，每次他总是歉意地笑笑，将魔方放进口袋里，可过一会儿，他又会情不自禁地拿出来继续玩。现在已经上六年级了，他依然改不了玩魔方的習惯。我发现，他除了魔方玩得越来越熟练外，几乎没有什么特别的。所以我觉得，如果他把玩魔方的时间用来学一种乐器，或者练习绘画、书法，应该会更有意义。因此我对王小华喜欢玩魔方的爱好不屑一顾，甚至经常流露出轻蔑和嘲笑的神色。
　　这天，我刚下班走出校门，忽然听到有人在后面喊我。我回头一看，见是王小华，于是惊讶地问道：“王小华，你有事吗？”
　　王小华走到我跟前，好像下了很大决心地说：“李老师，我理解您担心我玩魔方影响了学习，怕我玩物丧志。可是我觉得只要能处理好玩物与学习的关系，并且将玩融合到学习和生活中去，就未必会丧志。我觉得玩魔方锻炼了我的头脑反应和心理素质。魔方有8个角色块、12个棱色块、6个中心块，它们之间是转换、对应的关系。学习也是如此，各门功课也有相互转换、对应的关系，只要抓住了它们之间的内在关系，就能达到事半功倍的学习效果。”
　　王小华一口气将话说完，然后长长地吐了一口气，如释重负地望着我。我不敢相信自己的耳朵，没想到，平时话不多的王小华，说起话来竟然滔滔不绝，连珠炮似的，而且说得条理清晰，逻辑严谨，让我顿时有种刮目相看的感觉。
　　一阵风吹来，路旁的柳叶轻轻拂动起来。我捋了捋飘向额前的刘海，然后摸了摸王小华的头，说：“你说的似乎很有道理，可我还是有点儿担心你会玩物丧志。”
　　王小华眼睛里闪烁着清澈的光芒，一字一句地说道：“李老师，无论您有怎样的担心，请让我保有我的茧！”说罢，他转身跑开了。
　　我一下愣住了。望着王小华的背影，他最后说的那句话一遍遍地在我耳旁回响……
　　小升初考试，王小华以优异成绩考取了一所重点中学。临走时，王小华送给我一个小魔方，他在魔方上刻了一行字：请让我保有我的茧。
　　我将这个小魔方放在了我的办公桌上，清闲时，我总会情不自禁地将这个魔方拿在手里玩。渐渐地，我也能将打乱的魔方复原了，并且越来越熟练。我觉得我玩魔方的动作有点儿像王小华……
　　在教师节文艺表演中，我在台上为大家表演了玩魔方。我熟练的动作和技巧，引起大家一片喝彩和赞叹声。我即兴为大家讲述了那个“请让我保有我的茧”的故事。最后，我深情地说道：“爱好永远是每一个人心灵中最纯粹的美好，并不只是阳春白雪式的爱好才能被称为美好。那种个人喜欢的别样的爱好，同样能带来好的效果。我们的教育，就是要能正确呵护每一个心灵的美好。我们要相信，那个茧，总有一天能孕育出最美丽的蝴蝶！”
　　短暂的沉寂后，全场响起了一阵热烈的掌声。我看到，有的老师的眼睛里还闪烁着晶莹的泪光……
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