他看了我一眼

来源 :东方少年·快乐文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mu_322
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  午后的阳光好得很,绿鳄鱼要去晒个暖儿。他悠然自得地漫步在河岸边,忽然,他感觉有一双眼睛在直直地盯着他。那是白猪耷耳,他毫无防备地迎面撞见绿鳄鱼,吓得呆站在路当间儿,像块石头立在那儿。绿鳄鱼看了耷耳一眼,斜过身子,继续向前散步。他打算在那棵歪向河边的老树根上休息,边晒太阳边打盹儿。
  耷耳瞧绿鳄鱼走远了,“吱”的一声尖叫,颤抖着腿脚拼命奔跑。
  “啊,我的妈呀,我的妈呀!”耷耳边跑边叫。
  长耳朵驴最先听到耷耳的叫喊,高高地尥着蹄子跑过来,一双爱打听事的眼睛上下瞅着耷耳问:“怎么啦?怎么啦?”
  “哼哼哼,绿鳄鱼他看了我一眼!”耷耳咚咚地捶着胸脯嚷。
  “啊啊啊!绿鳄鱼看了你一眼!什么意思啊?他!太可怕啦!”长耳朵驴夸张地大叫,眼睛鼓得像母鸡刚下的蛋。
  耷耳继续边跑边叫。
  癞皮狗拦住耷耳问:“怎么啦?怎么啦?”
  “哼哼哼,绿鳄鱼他看了我一眼,他肯定不怀好意!”耷耳的鼻涕流出来。
  “哇,可怕可怕,凭什么看你一眼呀?你可不能饶了他!”癞皮狗露出杂乱的尖牙,怂恿道。
  耷耳继续边跑边叫。
  公鸡大红顶远远地就扯着喉咙问:“怎么啦?怎么啦?”
  “哼哼哼,绿鳄鱼他看了我一眼!他肯定不怀好意!吓死我了,他仗着个头大,想吃我的猪尾巴。如果我的脆生生的尾巴被他吃了,我拿什么摇……”说着,耷耳的眼圈红了,眼泪淌出来。
  “喔喔喔,这也太差劲了!别担心,我回家拿点好吃的给你压压惊。”公鸡大红顶的脸红起来,冠子也要燃烧着了。
  耷耳继续边跑边叫。
  公羊大胡子从草丛里抬起头来问:“怎么啦?怎么啦?”
  “哼哼哼,绿鳄鱼他看了我一眼!他肯定不怀好意!吓死我了,他仗着个头大,想吃我的猪尾巴。如果我的脆生生的尾巴被他吃了,我拿什么摇……他呀,从来就是以大欺小,他把我们这些小个子的、善良的动物不放在眼里,就打算一个个全消灭!”
  “咦咦,反了他了,欺人太甚!别怕,我们都保护你!”公羊大胡子搂了一下耷耳的粗脖子,耷耳的鼻涕眼泪抹了他一身。
  在鼓鼓突突的树根上,绿鳄鱼全身沐浴着日光,头一点一点地打着盹儿睡得正香。
  忽然,绿鳄鱼的身后响起一声疑问:“哎,绿鳄鱼,听说你把耷耳得罪了,你看了他一眼,是吗?”
  是长耳朵驴。
  绿鳄鱼抬了下眼皮,又闭上了。
  长耳朵驴才离开,癞皮狗又冲着绿鳄鱼叫开了:“绿鳄鱼,耷耳说你看了他一眼!他在到处嚷嚷呢,哎呀,不就是看一眼嘛……”
  绿鳄鱼蹙了下眉头。
  癞皮狗无聊地走开后,公鸡大红顶飞到树上,在绿鳄鱼的头上扯开了大嗓门:“绿鳄鱼,耷耳说你看了他一眼,还想吃他,这是怎么回事儿?耷耳是不是太大惊小怪了?”
  绿鳄鱼吐了口气。
  公鸡大红顶还没从树上飞下来呢,公羊大胡子就嚷嚷起来了:“绿鳄鱼,耷耳说你看了他一眼!他呀,胆小幼稚,我们都觉得你不错……”
  公羊大胡子还在絮叨,绿鳄鱼烦得再也不想待在这儿,他起身往回走。走两步,他想了想,掉转了方向,还是从河的另一边回去吧。
  路上,你说巧不巧,绿鳄鱼又跟耷耳走了个正对面。
  耷耳瞬间愣住了,动弹不得了。
  绿鳄鱼想起那句被问了许多遍的“绿鳄鱼看了耷耳一眼”,为了避免麻烦,他闭着眼睛走了过去。
  后来,绿鳄鱼回家去了,耷耳住进了医院。
  由于绿鳄鱼是闭着眼睛走过去的,耷耳被踏伤,前腿裹上了石膏。
  大家去看望耷耳,问不出受伤的原因,没办法的事,耷耳的嘴巴也受了伤,说不得话。
  绿鳄鱼不知道这件事,他是闭着眼睛走过去的。
其他文献
聚合物 Langmuir-Blodgett(LB)膜一方面因具有分子层次上的有序性.同时又有相当好的热稳定性和机械性能而在微电子等现代科学技术领域中有着越来越广泛的应用.如聚酰亚胺(Pu
本文综述了金属玻璃晶化的研究概况,包括是化机制、晶化的微观形貌及晶体的形核与长大。简要地介绍了当前金属玻璃晶化研究的动向和存在的例题。 This review summarizes th
本文通过 x 射线和电子显微镜方法研究了 Ti-50at%Al 混合物在机械合金化过程中的固态相变。研究发现:该混合物在研磨的过程中首先发生非晶化,然后,形成的非晶又发生晶化,生
用连续电镀法在碳纤维上镀铜后又镀Fe、Ni,制备了镀Cu-Fe、Cu-Ni的双镀层碳纤维。用它们分别制备了CF/Cu-Fe、CF/Cu-Ni复合材料,与V_t相近的CF/Cu复合材料相比,CF/Cu-Fe,CF/C
本文在简述了非线性光学基本原理的基础上,综述了有机波长变换材料、二阶极化聚合物和三阶共轭聚合物非线性光学材料研究方面的一些新进展,提出了尚待解决的若干基础问题,并
语文课堂的生命力在哪里?在于学生的主动性思维。学生的主动性思维又是怎样形成的?在于培养学生自己质疑解疑的习惯和能力。本文旨在探讨如何让课题贴近课堂,深入课堂,形成于
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
只要猫咪趴在窗台上,我就觉得幸福,就能静下心来集中精力画画。自从那个初夏的黄昏,猫咪像一个迷路的婴儿般委屈地出现在我的屋檐下,我突然就能画出漂亮的画来了。所以说它是一只带来好兆头的猫咪呢!  不过,这一天发生了一件叫人意想不到的事。  我那精致的牛奶杯,突然“扑咚”一声从身后的桌子上掉了下来。  “喵!”猫咪惊叫着迅速地跳上窗台蹿出窗外。  我起初吓了一跳,可立刻又觉得一阵好笑。大概猫咪是被我那刚
自信之人总是能在生活中找到前进的方向,总是能成为牢牢把握住命运的舵手,让自己的人生开出灿烂的鲜花,收获掌声。教育工作者面对的是身体和心理都尚在成熟期的学生,可塑性极
高一数学学习是高中阶段的关键时期。不少初中数学成绩的佼佼者,进入高中后成绩会大幅度下降,甚至会不及格。基础能力相对较薄弱的学生,学习高一数学更是困难重重。怎样才能