【摘 要】
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国家级立项课题"多模态口语教学模式对大学非英语专业学生口语能力影响的实证研究"项目组根据研究计划,已经完成了第一阶段的研究任务,即"大学非英语专业学生口语能力影响因
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划国家一般课题“信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究”之子课题“多模态口语教学模式对大学非英语专业学生口语能力影响的实证研究”阶段性研究成果(二)
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国家级立项课题"多模态口语教学模式对大学非英语专业学生口语能力影响的实证研究"项目组根据研究计划,已经完成了第一阶段的研究任务,即"大学非英语专业学生口语能力影响因素分析之调查报告",因此,第二阶段的研究任务旨在通过调查问卷的方式,进一步研究分析大学非英语专业学生口语教学的现状,为本课题最终研究成果的呈现奠定理论与实践基础。
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