摘要：集体备课对于提升教学质量、增强教师素质有着非常重要的作用。但是当前集体备课还存在许多需要改进的地方。文中，从小学数学的教学实际情况出发，就小学数学集体备课进行了探讨。
　　关键词：集体备课;小学数学;备课
　　随着新课改的不断深入，以网络、多媒体为核心的信息技术正日益影响着新课程改革。网络备课是传统备课方式的一种创新，它突破了时间和空间的限制，调动了教师参与的积极性;但网络备课在实施的过程中，效果却大打折扣。备课教师组织散漫，效率低下，备课的质量也得不到较好的保障。所以，在这个网络飞速发展的时代，我们不能忘记集体备课的重要性。
　　一、什么是集体备课呢？
　　集体备课是指教师在个人备课的基础上，同年级或者不同年级的同学科老师一起针对某一教学内容进行讨论、研究，从多个方面、多个角度去想学生所想，疑学生之所疑，共同解决教学过程中所遇到的各种困难的一种校本教研活动。
　　二、集体备课的目的
　　目前我们正处于落实新课改，面对新教材的阶段，在教学中我们教师会遇到一些困惑和迷茫，而集体备课可以为我们教师提供解决这些困惑和迷茫的途径，通过老师们的交流与分享，思想上的碰撞，整合优质资源，促进教师对教材更加深刻地理解与认识，拓展教学思路与方法，提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，不断改进自己的备课水平，优化教学行为，从而提高教育教学质量。
　　三、集体备课的重要性
　　数学教研组和备课组是学校教学工作的基本单位，怎样发挥数学备课组的作用，直接影响到该学科的教学质量。要提高小学数学学科的教学质量，就要充分认识到集体备课的重要性。下面是我作为备课组的一员对小学数学集体备课的一些看法与做法。
　　（一）集体备课可以增强教师的集体主义观念
　　教学改革轰轰烈烈地进行了这么多年，在教学中学生为主体，教师起主导作用，教师起主导作用的关键是教师要有扎实的理论基础、精湛的专业知识，合理的教学方法，灵活的教学手段才能胜任教学。集体备课，集体讨论，寻找好的方法，争取上好每一节课是每个老师的初衷。熟话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”取长补短，久而久之，每个教师都可以从中得到启发和帮助，体会到集体备课的好处与便利，集体主义观念也就随着形成了。
　　（二）集体备课可以提高工作效率
　　从教到现在，我一直是從事高年级的数学教学并兼任班主任。在日常教学中，其实每个老师都是很繁忙的，备课、上课、批改作业、辅导学生，班主任还需要处理好学校和班级的一些工作，有时候会没有足够的时间去仔细推敲每一节课，导致有些课不能取得最好的教学效果。现在学校的教学条件好了，有一体机，复印机，扫描机等，如果事先不进行集体备课，不进行挑选，就印发给学生去做，许多雷同的复习题目会浪费学生的宝贵时间，而集体备课就可以很好的避免这样的事情发生。
　　（三）集体备课可以提高教学效率
　　集体备课是小学数学教学领域中比较新颖高校的一种备课形式，也是学生形成良好的教育观念的重要过程。以前还没有进行集体备课的时候，许多老师对学案的处理方式是拿着教案直接去上课，学生很少有思考的时间，有时甚至没有思考的时间，教师上课完全是在与时间赛跑，一节课下来也不知道教学效果怎么样。通过集体备课之后，教师采取“先练再教“的教学模式，即明天的复习内容，今天布置成家庭作业，第二天教师批改后再去上课，对学生掌握的知识一带而过，对学生错误率高的题目进行重点讲解。采取这样的教学模式，极大地提高了教学效率。
　　集体备课的好处有很多，但也不能走极端。课后教师必须进行反思，总结这一节课的成功于失败之处，及时调整以后的教学方式与手段，让自己的教学更适应学生的发展。
　　新课改进行至今，集体备课正受广大教师的喜爱，正成为一种趋势和导向，在小学数学教学中发挥着积极的作用。
　　参考文献
　　[1]斯苗儿.集体备课的价值取向和实践机制[J].人民教育，2019（22）：65-68.
　　[2]肖翠琴.小学数学集体备课效率的提升策略——以苏教版五年级上册“解决问题的策略一一列举”为例[J].西部素质教育，2018，4（18）：233-234.