【摘 要】
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建构主义学习理论认为,知识的获得往往从认知冲突开始的,如何利用认知冲突解决高中物理教学中的重点与难点问题,还需要通过教学实例来反映思维是如何冲突的.本文从五个方面阐
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建构主义学习理论认为,知识的获得往往从认知冲突开始的,如何利用认知冲突解决高中物理教学中的重点与难点问题,还需要通过教学实例来反映思维是如何冲突的.本文从五个方面阐述学生认知思维中不同层面的冲突,旨在有效突破教学中的难点问题.
Constructivism theory of learning that the acquisition of knowledge often starts from the cognitive conflict, how to use cognitive conflicts to solve high school physics teaching problems and difficulties, but also through the teaching examples to reflect the thinking of how the conflict.This article from five The aspects of students’ cognitive thinking in different levels of conflict, designed to effectively break the teaching difficulties.
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