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语文课程标准告诉我们:“学生应具有独立阅读能力,注重情感体验,能初步理解、鉴赏文学作品,有较丰富的积累,形成良好的语感。语文课程标准还告诉我们,阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍惜学生独特的感受、体验。落实到语文教学中,就是要重视学生的读与说。它要求老师能引导学生采用多种阅读方法展开积极的思维活动,初步理解、鉴赏文学作品,训练他们的个性化表达,使他们在课堂学习中真正的有所思考,有所感悟,从而享受到审美乐趣。”