【摘 要】
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人的自我实现蕴含着人作为人之存在的主体性与创造性、多样性及需要性、实践性与价值性、自由性与生成性的实现。教育作为启迪人之精神灵魂健康成长、坚守人之理想信念积极向
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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广东省高职教育农业类专业教学指导委员会2017年教改项目阶段性成果:农业高职院校专业教师队伍建设研究;(YNYJZW2017YB20);广东农工商职业技术学院校园文化精品重点项目“‘牵手你我他’榜样领航卓越”
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人的自我实现蕴含着人作为人之存在的主体性与创造性、多样性及需要性、实践性与价值性、自由性与生成性的实现。教育作为启迪人之精神灵魂健康成长、坚守人之理想信念积极向上的事业,理应肩负着尊重、鼓励、指引、实现人的自我的使命,当前的教育现实却是成为压制人的自我实现的"拦路虎",致使人的自我实现在教育过程中边缘化,教育效果产生异化。为此,如何使教育走出当前之困境,探寻教育在促进人的自我实现中的应然角色、作用与途径,通过发挥人的主体能动性,提高人的自我实现能力是今日之教育不可回避的时代使命。
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