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开展主体性合作学习的研究与实践，需要全面、准确把握其相关要素，以免片面的认识导致简单甚至错误的实践，进而影响教育教学实效性与学生素质发展。在课堂教学实践中有效组织主体性合作学习，重点要科学认识小组、活动、合作的本质，还要全面考虑合作的类型、时机、流程等相关问题。
主体性合作学习的语文课堂教学实践
【摘 要】
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开展主体性合作学习的研究与实践，需要全面、准确把握其相关要素，以免片面的认识导致简单甚至错误的实践，进而影响教育教学实效性与学生素质发展。在课堂教学实践中有效组织主体
【机 构】
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蓬安县城东路小学,四川省小学教师培训中心
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2007年8期
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