我省今年开始全面实行新课程改革,随着教育教学改革的深入开展,以“学生为主体,教师为主导”的教学原则,已成为教学中的必备手段,而学生主体作用充分发挥的实质就是学生主体本身参
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是选自《论语·先进》的一篇反映孔子和他的学生谈论理想志趣的语录体散文,它体现了孔子的哲学、政治、文化和教育等思想。如孔子循循善诱、因材施教的教育思想和对学生“宽、恭、谦、让”的德育思想及礼乐治国的政治思想。因而,对当今社会有着深远的启迪意义。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》表面介绍的是四位弟子陪先生闲坐聊天的事,实际上却写的是孔子组织的一次关于理想志向的讨论。在讨论
文章主要采用文献资料法和访谈法,以新疆维吾尔自治区南疆地区农村中小学为调查对象,阐述了农村中小学扔沙包项目运用的现状和发展,运用的意义,分析总结现阶段农村体育教学运
第二次世界大战之后,英国在英属黑非洲殖民地的公职人员政策有三次调整,分别以扩招、稳定和留任为重点,很好地配合了英国的整体殖民政策。扩招是为了落实殖民地开发计划和地
中国教育学会地理教学专业委员会、《地理教学》杂志社联合组织2013年地理研究性学习项目申报活动。截至5月31日,共收到来自全国9个省市区的23项申报,经过组委会初审,确定以
厄立特里亚气候干旱,降水量小而且不稳定。2007年人均国民收入仅270美元,农业是国民经济的支柱,但粮食不能自给。农业生产技术相对落后,如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉
如今在光怪陆离、瞬息万变的信息感知下的学生,视野之宽、感知量之大,难以调动他们的视觉听觉神经是我们教师最大的挑战,尤其是枯燥乏味的化学课。作为化学教师必须深知“道高一尺,魔高一丈”的喻义,要有化“腐朽”为“神奇”的“魔法”和“道行”才能征服学生,迎接新时代的挑战。教师拥有巧妙的教学艺术就是拥有这一神奇“法宝”,下面从几个方面谈谈笔者的教学体会。 一、施爱的艺术 哲学家雅斯贝尔认为“教育过程首先
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标”,而想象则是构成创新性思维的基础,是一种极其可贵的思维品质。写作离不开想象,鉴赏诗歌更离不开想象。笔者认为,利用诗歌来启发学生的想象力,不仅是加深学生对诗歌理解的方法要求,也是锻炼学生创新性思维的重要途径。 —、什么是想象力 想象力是一种特殊的思维,是对头脑中已有表象进行加工改造,创造新形象的心理过程。正是有了想象,人类才能够超越常规思维的
坚持教育创新,坚持育人为本,这是一所高校保持生命力和竞争力的关键所在。要进一步推进学校的改革与发展,应注意以下几方面问题:全面提高教学质量和教学管理水平;推进师资队伍