＜正＞宋代文化主要是指宋学，更主要的是指宋代的儒学。而宋代的儒学，其主流即新儒学，主要是指既吸收佛教学说又不忘其本来传统的、以朱熹为代表的两宋理学，其中又包含各个派别。11世纪以后，理学兴起于北宋时期，后来变成了宋元明一直到清代这700年间中国思想学术的主导形态，所以学术界常常使用“宋明理学”这个概念。宋代理学应该说是整个“宋明理学”中最重要的部分和形态。宋代理学兴起的背景理学的出现与形成有几个大
＜正＞1病例资料患者女，57岁，半年前无明显诱因出现上腹疼痛，1周前上腹疼痛加重伴恶心。2019年10月27日行急诊腹部CT示:胆总管下段结石，胆囊结石，胆囊壁明显增厚。遂入院进一步诊治，病程中体重下降4公斤。入院体格检查:巩膜稍黄染，剑突下压痛明显，全腹未触及肿块，Murphy征（-）。B超示:胆囊腔内沉积物可能;胆囊壁增厚，占位性病变待排，建议增强。
产教融合是一种有效的教育模式，强调教学与行业的紧密结合，旨在提高学生的实践能力和职业素养，进而更好地满足行业的需求。在产教融合的背景下，高职畜牧兽医专业课程体系的改革变得尤为重要。该文旨在探讨如何通过产教融合的方式，对高职畜牧兽医专业课程体系进行改革，以提高学生的实践能力和职业素养，为畜牧业的发展提供人才支持。
＜正＞在构建居住小区治理规则的思考和设想（一）和（二）（详见本期刊2023年第5、6期）中，笔者概述了住宅小区治理的法律体系和规则文件的构成，并对住宅小区治理的基础性契约——管理规约以及全体业主实现共同管理的程序性规则——业主大会议事规则的作用和架构、内容进行了阐述。本期将会重点谈谈业主委员会工作规则的构建。
“实用阅读与交流”作为发展型学习任务群突出了实用语文的学习功能。本文以“实用性阅读与交流”学习任务群为例，阐述小学语文大单元教学的策略，分别为：确定单元主题，用任务驱动学习；重构教学内容，以文本串联脉络；创设学习情境，以实践激发语言运用；注重多元评价，以实用展现教学成效。
在小学语文的教学中,更是引入了大单元教学的理念,系统地设计教学的主题和内容,通过情境化的编排,进行阅读式教学。这就要求在教学中,不仅要让学生理解文章的整体框架和内容,还要将碎片化的知识进行整合,将单纯的文字转入情境,以此来培养学生语言表达和逻辑思维等综合能力。但是,在现阶段的小学语文大单元教学中,大部分的教学依然遵循以往的教学思路,即结合课本确定内容,并没有真正实现对学生综合素质进行培养的目的。因
目的 中等强度有氧运动干预用于炎症性肠病干预中对炎症状态及患者疲乏水平的影响。方法 前瞻性选择2021年2月至2022年6月在苏州市立医院就诊的120例炎症性肠病患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组与试验组各60例，对照组采用常规干预，试验组在对照组基础上加中等强度有氧运动干预。比较两组干预前后患者的炎症因子[白细胞介素（IL）-10、IL-33、IL-6]、疲乏水平及健康状态变化。采用多疲