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本文对高校体育教师工作业绩，个体评价的依据，特点和功能作了初步探讨，以专家咨询为基本方法，构建了包括体育教学，体育科研，竞技训练，管理及校外体育行为等四项一级指标，共38项二级指标体系，运用该指标体系对高校体育教师的工作业绩进行考核与评价，不仅能弥补传统考核评价的功能缺点，对高校体育教师的定岗和分配制度的改革也有一定导向作用。