【摘 要】
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情境化教学是当前初中物理课堂最常见的教学方式,情境创设的质量直接关乎学生科学探究的效率,也直接影响着学生对物理知识的理解程度。初中物理教师要精心研究课程标准,优化
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情境化教学是当前初中物理课堂最常见的教学方式,情境创设的质量直接关乎学生科学探究的效率,也直接影响着学生对物理知识的理解程度。初中物理教师要精心研究课程标准,优化教学情境,以更好地促进学生发展。一、增强教学情境的直观性指导学生学习初中物理时,教师要采用正确的引导方式来激起学生的学习兴趣,让学生以更加主动的姿态参与到物理探究之中。对大多数学生来讲,深奥难懂的标签牢牢地贴在物理学科身上,如何改变这一现状呢?
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