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目的了解文科、医科大学生的心理健康状况、个性情况及二者之间的关系.方法采用症状自评量表SCL-90和龚耀先修订的艾森克个性问卷(EPQ)对福建医科大学二年级临床医学专业学生及福建师范大学二年级外语和教育专业的学生进行测量,并运用SPSS软件对所得资料进行统计处理.结果①文科和医科大学生的心理健康状况没有差别.②文科生的情绪不稳定性高于医科生.③情绪稳定性和内外倾向性与心理健康密切相关.结论专业环境、个性和身心健康三者紧密相关,要根据不同的专业、个性特点施以不同的心理卫生教育.