【摘 要】
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班级自主管理模式因其能在一定程度上培养学生的自律意识,减轻一线教师尤其是班主任的工作负担而被教育研究者大加赞誉。然而笔者在教学实习过程中发现,这一模式在实施过程中
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班级自主管理模式因其能在一定程度上培养学生的自律意识,减轻一线教师尤其是班主任的工作负担而被教育研究者大加赞誉。然而笔者在教学实习过程中发现,这一模式在实施过程中出现权利由少数人掌握、教师过度放任置之不理、"妈妈式"管理无所不包这三大显著问题。这一现象引起了笔者的深思,通过多方阅读文献资料及调查数据,反思总结其多次教育实践实习经历、向我校管理学教授请教讨论,最终对这一模式在实施过程中的问题表征进行了总体分析,并从校方、教师、学生三条主线探知导致以上问题的初步原因为管理群体体系不完善、教师教育理念落后、家长的支持力度不足、学生自身的能力不足。
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