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“吾日三省吾身。”教师要经常反思、不断怀疑、辩证地否定自己原有的教学观念、教学经验和教学行为，并通过自主地认知加工和观念重构，逐步形成发自自己内心的、正确的教学思想和日益完善的教学风格。教师既要立足自身角度反思教学得失，也要有意识地模拟学生、同行和专家，换个角度反观自己的教学行为，以引领自己走出可能存在的惯性思维的误区。