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【摘
联想记忆策略在小学英语语块教学中的魅力
【摘 要】
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【摘 要】语块教学是小学英语教育的重点，将联想记忆策略运用到其中，能够优化小学英语语块教学模式。对此，本文以联想记忆策略在小学英语语块教学应用为课题研究，分析了课题研究目标与核心观念，论述了课题研究方法与内容，最后提出课题研究方向，旨在提升小学英語语块教学质量。 【关键词】联想记忆策略;小学;英语教学;语块教学 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年5期
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【摘 要】阅读是学生获取语文知识的重要途径，同时也是语文课程的重要组成部分。在小学阶段，学生可以通过阅读学习生字、积累文学知识、提高文学素养;在阅读中进行知识摄入，通过课堂内外相结合，达到开阔视野、发散思维的目的。教师的阅读教学方法会影响学生阅读技能的提升，本文将分析小学语文阅读教学的重点，并探索教师多样化的阅读教学方法。 【关键词】小学语文;阅读教学;教学方法 中图分类号：G623.23
【摘 要】看图写话，是近几年来小学语文教学中较为流行的教学手段之一，集阅读、绘画、说话以及写话于一体，对提升学生的文字应用能力有着重大意义。在看图写话教学过程中，可以供学生观看的图较多，凡是学生喜欢的文本都可以作为“写话”的材料。教师通过看图写话教学，能实现“看”与“写”的有机结合，能实现学生观察能力、写作能力、表达能力的全面提升。 【关键词】小学语文;看图写话;教学问题;对策 中图分类号：G
【摘 要】培养学生的阅读能力，是中学语文教学的一个重要任务。在众多的阅读教学方法中，群文阅读是一种适合中学生身心发展特征和认知特征的教学方法。与其他阅读教学方法相比，群文阅读以“群”为核心，即强调学生阅读多种类文章，在不同的文章中汲取大量的、类型多样的有用信息，从而在提高阅读能力的同时提高语文素养。 【关键词】语文阅读;群文阅读;阅读教学;教学策略 中图分类号：G633.33 文献标识码：
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【摘 要】小学语文是小学学科中非常重要的组成部分，学生应该如何学习至关重要。不仅要学好，还要调动小学生学习语文的热情和能力，让小学生喜欢上语文这个科目，然后能积极主动地参与到语文课堂学习中，这些对提高小学生学习语文的成绩有很大帮助。 【关键词】小学语文;课堂教学;师生互动;运用意义 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）15-0173-02
目的分析内科综合治疗方法治疗重症精神药物中毒患者的临床疗效。方法对我院2011年2月~2013年2月收治的40例重症精神药物中毒患者的临床资料进行回顾性分析。结果和对照组相