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以高中物理“全反射”内容学习为例，将道德引领融入生活情境，启发提出驱动问题；创设自主探究学习活动，推动思维进阶发展；在开放性问题解决过程中融合研究性学习；融合微项目式学习活动，在“做用创”学习中促进知识深度理解与自由迁移。
生活情境驱动下的高中物理融合教学研究——以“全反射”为例
【摘 要】
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以高中物理“全反射”内容学习为例，将道德引领融入生活情境，启发提出驱动问题；创设自主探究学习活动，推动思维进阶发展；在开放性问题解决过程中融合研究性学习；融合微项目式学习活动，在“做用创”学习中促进知识深度理解与自由迁移。
【机 构】
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湖南中学物理
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2022年12期
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