中国人学英语最大的障碍不是口语的障碍、听力的障碍，也不是环境的障碍，而是心理的障碍。传统的英语教学把一代又一代人领入了误区，人们费九牛二虎之力收获到的却是挫折、失败，因而普遍存在英语恐惧症。而社会上形形色色的各类辅导班，在客观上又强化了这种英语恐惧症。刚出生三天的孩子，把他放进水里，他不知到害怕，不知到紧张，不会呛水，象小青蛙一样四肢协调地划动，不会走路先学会了游泳。三岁的孩子或成年人学游泳就非常困难，紧张、恐惧令他手脚僵硬、动作僵硬。如果仔细观察学会了游泳的人学习过程，就会发现，学游泳的关键就在于通过戏水以适应水性，克服紧张、克服恐水症，游泳是自然天成、无师自通的本能。学英语更是如此。无论小学生还是大学生，甚至成年人，他們学的是应试英语，尽管成年人走出校门后已经自由了，学英语的时候却往往给自己套上一条考级的绳索。为了应付考试，为了赶进度，他们心情浮躁，简单的、容易的不屑一顾，热衷于啃硬骨头，做难题，往往是一暴十寒，无功而返。英语学习应该从最简单的开始，不断地感受轻松、美好、快乐，不断地增加兴趣、热情、信心。战略上远大，战术上缜密；千里之行，始于足下。
　　心理恐惧听不懂更不敢说话，读不快也不敢写，惟恐语法有错导致心理上的畏惧，认为英语是高深莫测的学问，认为英语老师的思维方式才是惟一正确的思路，培养了许多考试高分，而真正运用英语低能的畸形学生。
　　学无致用。学习英语不是为了运用和表达，而是为了考试和过关，于是动机走偏结果是学得越多，丢得越多；没有把英语变成自己表达，与人交流的真正工具，事倍功半，浪费自己的时间和金钱。
　　落后陈旧学了不少古董英语。任何语言都是“活”的语言，每天发展新的词汇、意向、用法等，在不断丰富，不断进步，从这个意义上说，学习陈旧的语言毫无新鲜感，基本无处可用。
　　急用乱医。不少人在急用英语的情形下，只好囫囵吞枣，有病乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，选择缺乏理性分析与思考，可见效果能有多好？
　　语音不规范。语音非常“中国”是不少英语学习者的特点，原因是听的国际化的发音太少，中国的英语老师中发音正确、语感好的实在有限，所以与其等待他们提高，不如跨越他们（在语音方面）多向母语为英语的人士学习。
　　用法不入流、不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言就不是我们要学的语言，不入流、不分场合的语言学了无用武之处，学它何用？
　　盲目崇拜中国的外语学院，这些外语学院确实有很长历史，经验丰富的教授老师，但是也有他们的局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。
　　幻想一蹴而就，很多人幻想速成英语高手，也许是学得太久，收效太不成正比，所以有这样的幻想倾向的人就越多，幻想的程度就越深，幻想的花样也越层出不穷。期望高学费提高学习效果，外因通过内因发生作用，学习语言也不例外。现实中不少人，不想通过艰辛的付出就想学好语言，结果希望越大，失望越大。
　　新橙英语提倡“教人正确的学习方法”比“教学习内容”更重要。新橙英语并不赞成学习语言（外语）能迅速掌握。“速成”往往“不成”，也不赞成学习语言要“面壁十年”、“苦学傻练”。而提出要找出最适合自己针对以往不足的训练，甚至根据学习英语的目的、兴趣、性格分成不同的学习班组合来更加激发学习者的能力（每个人有不同的进度，不同的潜力加以挖掘）。
　　小学生是祖国的未来，在素质教育全面发展的今天，我们需要基本功扎实、全面发展的学生，因此通过一个人的学习方式或者方法可以看出一个人的素质。
　　英语学习不能一蹴而就，需要下工夫勤学和苦练。在学习中会不断地遇到困难和受到挫折，需要坚持不懈地努力和奋斗。知难而退的人，意志薄弱的人是学不好和学不会英语的。英语学习成功的重要条件之一，就是坚强的意志和必胜的决心与信心。同时英语学习实践也为学习者磨练意志和增强修养提供了很好的机会。学习英语要过许多关，如，语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练就火候，才能苦尽甘来。