【摘 要】
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<正> 为了彻底弄清柯达依音乐教育学体系的原理,有必要探索音乐教育的渊源及其历史.正如我们所知道的,柯达依教学的主要基础之一——首调唱名法(依调的不同变换唱名Doh)的唱
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<正> 为了彻底弄清柯达依音乐教育学体系的原理,有必要探索音乐教育的渊源及其历史.正如我们所知道的,柯达依教学的主要基础之一——首调唱名法(依调的不同变换唱名Doh)的唱名发音,是由十一世纪的修道士归多(Guido)首次揭示的.下例每行开头的音节,就是最早出现拉丁文赞美诗中的六音节唱名.例1
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